CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO EM PROFESSORES COM HISTÓRIA DE TONTURA: UMA OPÇÃO DE AVALIAÇÃO
Introdução: Professores tem referido diversos agravos a saúde impactando sobre a qualidade do sono. A má qualidade do sono pode desencadear sensação de desequilíbrio ou tontura, falta de atenção, concentração, afetando suas relações profissionais e sociais. Objetivo: Revisar a literatura acerca de possíveis associações e alterações no sono de professores com história de tontura, e a contribuição do Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI) no processo de diagnóstico e direcionamento do tratamento, além de outras opções de avaliação. Métodos: revisão narrativa da literatura com busca realizada nas bases de dados Pubmed, Science Direct, Scielo e Lilacs, em inglês e português, de artigos publicados na íntegra, relacionados à avaliação da qualidade do sono em pessoas com queixa de tontura ou aqueles que se debruçassem sobre a temática da avaliação da qualidade do sono. Os descritores selecionados estavam de acordo com o Mesh Terms e o Decs – Descritores em Ciências da Saúde, intercalados pelo operador booleano AND: “Tontura”, “Professores” “Qualidade do sono”, “Distúrbios do sono”, “Actigrafia”, “Polissonografia” e sua tradução para a língua inglesa “Dizziness”, “School teachers”, “Sleep quality”, “Sleep disturbance”, “Actigraphy”, “Polysomnography”. Também foi considerada a busca nas referências citadas pelos artigos encontrados. Resultados: a revisão demonstrou ser importante distinguir entre qualidade objetiva e subjetiva do sono e que cada uma tem seu propósito. O PSQI é considerado padrão ouro na avaliação subjetiva do sono e pode auxiliar na prática clínica. Deve-se considerar a aplicação do PSQI em pessoas com queixa de tontura além da aplicação do Dizziness Handicap Inventory (DHI). Conclusão: A avaliação da qualidade do sono deve ser considerada em professores principalmente com história de tontura. O PSQI e o DHI mostram-se como alternativas viáveis na prática clínica.
CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO EM PROFESSORES COM HISTÓRIA DE TONTURA: UMA OPÇÃO DE AVALIAÇÃO
-
DOI: 10.22533/at.ed.62920260514
-
Palavras-chave: Sono, Tontura, Saúde Ocupacional, Reabilitação.
-
Keywords: Sleep, Dizziness, Health Occupational, Rehabilitation.
-
Abstract:
Introduction: School teachers have reported several health problems impacting the quality of sleep. The poor quality of sleep can trigger imbalance or dizziness, lack of attention, concentration, affecting their professional and social relationships. Objective: to revise the literature for probable associations between changes in teachers' sleep and a history of dizziness, and the contribution of the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) in the process of diagnosis and treatment direction, in addition to other assessment options. Methods: narrative review, with search performed in the databases Pubmed, Science Direct, Scielo and Lilacs, in English and Portuguese, of articles published in full, related to the assessment of sleep quality in people with complaints of dizziness or those who address the issue of assessing sleep quality. The descriptors were in accordance with Mesh Terms and Decs - Health Sciences Descriptors; interspersed by the Boolean operator AND: "Dizziness", "Teachers" "Sleep quality", "Sleep disorders", "Actigraphy", " Polysomnography. The search in the references cited by the articles found was also considered. Results: the review demonstrated that it is important to distinguish between objective and subjective quality of sleep and that each has its purpose. PSQI is considered the gold standard in subjective sleep assessment and can assist in clinical practice. Consideration should be given to the application of PSQI in people with complaints of dizziness in addition to the application of the Dizziness Handicap Inventory (DHI). Conclusion: The evaluation of sleep quality should be considered in teachers mainly with a history of dizziness. The PSQI and DHI showed to be viable alternatives in clinical practice.
-
Número de páginas: 15
- DAIANE SOARES DE ALMEIDA CIQUINATO
- JESSICA APARECIDA BAZONI
- CARLA JULIANA LOTTI FÉLIX
- ANA CAROLINA MARCOTTI DIAS
- LUCIANA LOZZA DE MORAES MARCHIORI
