CONTRAREFORMA EDUCACIONAL: AS TENSÕES ENTRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROJETO DE FORMAÇÂO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL
: O presente artigo é resultado de pesquisa, reflexões e discussões teóricas realizadas sobre o ensino Superior e formação profissional em Serviço Social no Brasil sistematizadas no processo de construção da minha tese de doutorado sobre “A Supervisão de estágio como atividade constitutiva do trabalho do Assistente Social” que foi defendida no ano de 2018,que trouxe a abordagem sobre a formação profissional do Assistente social na atualidade. Portanto, visa apresentar as tendências da política de ensino superior brasileira nas últimas décadas, buscando compreender as racionalidades desta política na contemporaneidade bem como, a complexidade desses processos na formação profissional do assistente social. O entendimento sobre os impactos na educação superior é necessária para a compreensão dos desafios apresentados na formação profissional do assistente social na totalidade histórica dos processos sociais a partir das formas assumidas pelo capital na dinâmica da acumulação no cenário de crise e contrarreforma do Estado.
CONTRAREFORMA EDUCACIONAL: AS TENSÕES ENTRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROJETO DE FORMAÇÂO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.9962116072
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Palavras-chave: Contrarreforma do Estado, Política de ensino superior, Serviço Social e Formação profissional.
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Keywords: State Counter-Reformation, Higher Education Policy, Social Work and Professional Qualification.
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Abstract:
This article is the result of research, reflections and theoretical discussions about higher education and professional training in Social Work in Brazil, systematized in the process of building my doctoral thesis on "Internship supervision as a constitutive activity of the work of the Social Worker" which was defended in 2018, which brought the approach to the professional training of Social Workers today. Therefore, it aims to present the trends of Brazilian higher education policy in recent decades, seeking to understand the rationales of this policy in contemporary times as well as the complexity of these processes in the professional training of social workers. Understanding the impacts on higher education is necessary to understand the challenges presented in the professional training of social workers in the historical totality of social processes based on the forms assumed by capital in the dynamics of accumulation in the scenario of crisis and counter-reform of the State.
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Número de páginas: 15
- Carla do Nascimento Santos Morani
