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capa do ebook Conteúdos algébricos da prova de matemática do “novo ENEM”

Conteúdos algébricos da prova de matemática do “novo ENEM”

Apresentamos neste artigo,

resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi

identificar a presença dos Conhecimentos

Algébricos nas questões das provas de

Matemática do Novo ENEM no período de 2009

a 2016. A questão investigativa norteadora da

pesquisa foi: Qual tem sido a presença dos

Conhecimentos Algébricos nas provas de

Matemática do ENEM nos períodos de 2009

a 2016? O corpus foi constituído pelas 360

questões da prova de Matemática do “Novo

ENEM” no período de 2009 a 2016. Para

o desenvolvimento do trabalho utilizamos

alguns conceitos da Análise de Conteúdo

(BARDIN, 1977) e por meio desta análise,

constituímos cinco Categorias de Análise:

Álgebra Elementar; Funções Elementares;

Múltiplas Representações de Funções;

Função Exponencial e Logarítmica; Funções

Trigonométricas, pelas quais distribuímos as 60

questões identificadas que foram relacionadas

aos Conhecimentos algébricos, o que equivale

a 16,7% das questões da prova de Matemática

do Novo ENEM no período de 2009 a 2016.

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Conteúdos algébricos da prova de matemática do “novo ENEM”

  • DOI: 10.22533/at.ed.50719240513

  • Palavras-chave: Novo ENEM. Matemática. Conhecimentos Algébricos. Ensino Médio.

  • Keywords: New ENEM. Mathematics. Algebraic Knowledge. High school.

  • Abstract:

    We present in this article, results

    of a research whose objective was to identify the

    presence of Algebraic Knowledge in Mathematical

    tests of the New ENEM in the period from 2009

    to 2016. The investigative question guiding the

    research was: What has been the presence

    of Algebraic Knowledge in Mathematical tests

    of the New ENEM in the period from 2009 to

    2016? The corpus this paper was constituted by

    the 360 questions of the mathematics test of the

    “New ENEM” in the period from 2009 to 2016.

    For the development of the work we used some

    concepts of Content Analysis (BARDIN, 1977)

    and through this analysis, we constituted five

    Categories of Analysis: Elementary Algebra;

    Elementary Functions; Multiple Representations

    of Functions; Exponential and Logarithmic

    Function; Trigonometric Functions, by which we

    distributed the 60 questions identified that were

    associated to the Algebraic Knowledge, which is

    equivalent to 16.7% of the Mathematics test questions of the New ENEM in the period

    from 2009 to 2016.

  • Número de páginas: 15

  • Acelmo de Jesus Brito
  • Luciana Bertholdi Machado
  • Marcio urel Rodrigues
  • Alan Kardec Messias da Silva
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