CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE “JUNTO COM” E NÃO APENAS “PARA” (...): O DESENVOLVIMENTO DE GRUPOS COM IDOSOS NO ALTO SERTÃO PARAIBANO
Este trabalho tem como objetivo descrever atividades com idosos, sendo essas desenvolvidas na cidade de Itaporanga-PB, numa perspectiva da educação popular em saúde. Foram construídos grupos com enfoque educativo, compostos por idosos entre 68 e 75 anos, sendo esses grupos realizados em espaços comunitários, próximos às unidades de saúde da família do território de referência desses usuários, como escolas, creches, quadras poliesportivas, dentre outros. As atividades foram feitas todas as quartas-feiras, durante os meses de Março e Abril de 2014, no período da manhã, contando com a participação de, aproximadamente, cinquenta idosos por grupo (durante os encontros em que se dialogou sobre a hipertensão) e vinte e cinco idosos por grupo (durante as conversas sobre diabetes). Tal ação fez com que os usuários dos serviços e os profissionais de saúde pudessem refletir sobre a hipertensão e a diabetes, mas também sobre a vida, possibilitando uma implicação com o cuidado de si e do outro, numa produção individual e coletiva, através de uma postura dialógica, consciente e autônoma. Essa experiência também abriu espaço para que outras práticas educativas em saúde fossem realizadas com grupos diversos (adolescentes, crianças, adultos jovens) no município de Itaporanga-PB, as quais foram fundamentadas na perspectiva da educação popular. Desse modo, entendemos que, ao se trabalhar com o saber do outro, com a história de vida desse outro, passou-se a enxergar não apenas a doença ou o adoecer, mas o sujeito como um todo, num processo participativo.
CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE “JUNTO COM” E NÃO APENAS “PARA” (...): O DESENVOLVIMENTO DE GRUPOS COM IDOSOS NO ALTO SERTÃO PARAIBANO
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DOI: 10.22533/at.ed.0942023048
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Palavras-chave: Educação em saúde. Educação popular. Idosos.
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Keywords: Health education. Popular education. Elderly people.
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Abstract:
This work aims to describe activities with elderly people, developed in the city of Itaporanga-PB, Brazil, in a popular health education perspective. Educational focus groups were built, composed of 68 to 75 years elderly people. These groups were held in community spaces, close to the Family Health Units in the reference territory of these people, such as schools, nurseries and sports courts, among others. The activities were carried out every Wednesday morning during the months of March and April 2014, with the participation of approximately fifty elderly people per group (during the meetings in which hypertension was discussed) and twenty-five elderly people per group (during conversations about diabetes). This action made it possible for service users and health professionals to reflect on hypertension and diabetes, but also on life, allowing an implication with the care of themselves and the others, in an individual and collective production, through a dialogic, conscious and autonomous posture. This experience also opened space for other educational health practices to be carried out with different groups (adolescents, children, young adults) in the city of Itaporanga-PB, which were based on the perspective of popular education. Therefore, we understand that when working with the knowledge of the others, with the life history of the others, one began to see not only the disease or the illness process, but the subject as a whole, in a participatory process.
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Número de páginas: 9
- Thalmo da Costa Barros
- Alessandra Aniceto Ferreira de Figueirêdo
