CONSTRUINDO O APRENDIZADO EM ENFERMAGEM: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
O estudo objetivou relatar a
experiência de uma acadêmica de enfermagem
vivenciada durante o Estágio Supervisionado
em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde
(UAPS). Trata-se de um relato de experiência
realizado no município de Nova Russas, Ceará,
durante os meses de agosto a dezembro de
2017. A experiência de ensino-aprendizado
vivenciada foi categorizada em três fases de
avaliação: diagnóstica, formativa e somativa.
Na primeira fase, foi possível conhecer normas
e rotinas da unidade; compreender a dinâmica
do funcionamento do serviço; traçar o perfil
dos usuários e identificar as vulnerabilidades
da comunidade. Na fase formativa, teve-se
a assistência de enfermagem propriamente
dita dentro da atenção primária. Foi realizado:
pré-natal de risco habitual; planejamento
reprodutivo; consulta ginecológica e prevenção
do câncer de colo do útero; puericultura;
acompanhamento de pessoas com hipertensão,
diabetes e hanseníase; avaliação do programa
Bolsa Família; vacinação; encaminhamentos;
educação em saúde individual e coletiva;
participação em treinamentos e reuniões com
Agentes Comunitários de Saúde; procedimentos
técnicos diversos, de acordo com a demanda do
serviço; entre outras atividades. Por fim, na fase
somativa, adquiriu-se autonomia na assistência
ofertada em todos os contextos abordados,
refletindo bom domínio e compreensão das
ações de enfermagem. O estágio possibilitou
estabelecer contato direto com os usuários e
a equipe de saúde, além de experimentar a
realidade do enfermeiro da atenção primária.
CONSTRUINDO O APRENDIZADO EM ENFERMAGEM: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.12019221114
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Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde, Educação em Saúde, Enfermagem em Saúde Comunitária, Saúde Pública.
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Keywords: Primary Health Care, Health Education, Community Health Nursing, Public Health.
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Abstract:
The study aimed to report the
experience of a nursing student experienced
during the Supervised Internship in a Primary
Health Care Unit. This is an experience report
conducted in Nova Russas, Ceará, from
August to December 2017. The teachinglearning experience was categorized into three
evaluation phases: diagnostic, formative and summative. In the first phase, it was possible to know rules, routines and dynamics of the
service; determine the profile of the users and identify vulnerabilities of the community.
In the formative phase, the nursing care itself took place within the primary care. It was
performed: usual risk prenatal care; reproductive planning; gynecological consultation
and prevention of cervical cancer; childcare; monitoring of people with hypertension,
diabetes and leprosy; evaluation of the Bolsa Família Program; vaccination; referrals;
individual and collective health education; participation in training and meetings with
Community Health Agents; several technical procedures, according to the demand
of the service; among other activities. Finally, in the summative phase, autonomy
was acquired in all the contexts approached during the nursing care, reflecting good
mastery and understanding of the nursing attributions. The Internship made it possible
to establish contact with users and the health team, as well as to experience the reality
of the primary care nurse.
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Número de páginas: 15
- Hyanara Sâmea de Sousa Freire
- Mônica Kallyne Portela Soares
- Francisca Fátima dos Santos Freire
- Ana Kelly da Silva Oliveira
