Construção sustentável- uma abordagem em Biologia
Este trabalho tem o objetivo de apresentar aos alunos de ensino médio os conceitos relacionados ao desenvolvimento sustentável, levando-os a entender os aspectos negativos decorrentes da ação humana, demonstrar os impactos causados pelo crescimento acelerado das cidades, resultando em construções que afetam diretamente o equilíbrio natural. Além de, analisar a importante relação da construção civil com o meio ambiente, propondo soluções para minimizar os impactos ambientais causados por este setor. A proposta é tornar os alunos protagonistas da conscientização ambiental, sendo capazes de pesquisar e vivenciar experiências que exigem pensamento crítico e soluções inovadoras. O trabalho foi realizado com os alunos da Escola Estadual Major Miguel Naked, no período de setembro a dezembro de 2017, resultando em produção de maquetes de construção sustentável e vídeos tutoriais produzidos pelos alunos. Ao final do processo, observou-se que os alunos desenvolveram autonomia e capacidade de resolução de problemas, e aprenderam a trabalhar em grupo e propor soluções coletivas.
Construção sustentável- uma abordagem em Biologia
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DOI: 10.22533/at.ed.58521060411
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Palavras-chave: Sustentabilidade. Construção civil. Soluções ambientais.
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Keywords: Sustainability. Construction. Environmental solutions.
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Abstract:
This project aims to introduce high school students to concepts related to sustainable development, leading them to understand the negative aspects arising from human action. For that matter, it aims to demonstrate the impacts caused by the accelerated growth of cities, resulting in buildings that directly affect the balance of nature. Additionally, it seeks to analyze the important relationship between civil construction and the environment, offering solutions to minimize the environmental impacts caused by this sector. The idea is to make students protagonists of environmental awareness, being able to research and to have experiences that require critical thinking and innovative solutions. The work was carried out with students from Public School Major Miguel Naked, from September to December 2017, resulting in the production of sustainable construction models and video tutorials produced by the students. At the end of the process, it was observed that students developed autonomy and problem-solving skills, learned to work in groups and develop collective solutions.
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Número de páginas: 5
- SHEILA DE FATIMA NOGUEIRA
