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capa do ebook Construção e validação de jogo educativo para prevenção do HIV/AIDS em idosos

Construção e validação de jogo educativo para prevenção do HIV/AIDS em idosos

Objetivo: Construir e validar

tecnologia educativa de avaliação do risco/

vulnerabilidade do idoso ao HIV/Aids. Método:

estudo descritivo, metodológico, realizado

no município de Fortaleza – Ce, entre maio e

outubro de 2017. Para validação do conteúdo,

contou-se com nove juízes e foi utilizado para a

verificação, o Índice de Validade de Conteúdo.

Foram considerados válidos os aspectos com

índice de concordância maior ou igual a 80%,

que serviu como critério de decisão sobre a

pertinência e/ou aceitação do item avaliado.

Resultado: Quanto a clareza de linguagem,

índice de 0,90. Quanto a pertinência prática

0,80. Quanto a relevância teórica 0,98. No

quesito de dimensão teórica, nenhum item

foi julgado “inadequado”, índice de 0,80.

Conclusão: Segundo os desfechos alcançados

na pesquisa, foi permitido detectar que o jogo

educativo, mural do risco, facilita na orientação

das IST/HIV com idosos. Promoveu além disso,

a validação de conteúdo do material com IVC

total de 0,88.

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Construção e validação de jogo educativo para prevenção do HIV/AIDS em idosos

  • DOI: 10.22533/at.ed.9071902094

  • Palavras-chave: Idoso; HIV; Estudos de Validação; Enfermagem; Saúde Sexual e Reprodutiva.

  • Keywords: Elderly; HIV; Validation Studies; Nursing; Sexual and Reproductive Health.

  • Abstract:

    Objective: To construct and

    validate educational technology for assessing

    the risk / vulnerability of the elderly to HIV /

    AIDS. Method: a descriptive, methodological

    study, carried out in the city of Fortaleza - Ce,

    between May and October 2017. For validation

    of the content, nine judges were used and the

    Content Validity Index was used for verification.

    The aspects with a concordance index greater than or equal to 80%, which served as

    a decision criterion on the pertinence and / or acceptance of the item evaluated, were

    considered valid. Result: As for language clarity, index of 0.90. As for the practical

    relevance 0,80. As for theoretical relevance 0,98. In the question of theoretical

    dimension, no item was judged “inadequate”, index of 0.80. Conclusion: According

    to the results achieved in the research, it was possible to detect that the educational

    game, mural of the risk, facilitates the orientation of STI / HIV with the elderly. It further

    promoted the validation of material content with total IVC of 0.88.

  • Número de páginas: 15

  • Aline Rodrigues Feitoza
  • Maria Eliana Peixoto Bessa
  • Sarah Maria Feitoza Souza
  • Maria Patricia Sousa Lopes
  • Carla Sinara Rodrigues Torres
  • Aglauvanir Soares Barbosa
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