CONSTRUÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS NA APRENDIZAGEM DOS PROCESSOS PRODUTIVOS DE FUNDIÇÃO DE COMPONENTES METALÚRGICOS
O uso de novas metodologias na
construção da aprendizagem é uma realidade
no ensino da engenharia e, estes métodos são
cada vez mais usados nos cursos tecnológicos,
como o Curso de graduação em Engenharia
Mecânica. Este trabalho foi estruturado com
base no desafio de produzir material didático
que descreva os conteúdos relacionados ao
processo de fundição, com foco nas práticas
de ensino e aprendizagem de uma turma da
unidade curricular “Processos Metalúrgicos
de Fabricação”, do nono semestre do Curso
de graduação em Engenharia Mecânica do
Instituto Federal do Rio Grande do Sul –
Campus Farroupilha. Assim, o objetivo deste
trabalho é narrar a prática pedagógica que
envolveu a construção de um jogo educativo
com o intuito de relacionar o fluxo de produção
de quatro processos de produção de fundidos:
fundição em areia verde, microfusão, coquilha
por gravidade e fundição sob pressão: die
casting. O jogo foi organizado com fotografias
de cada etapa do processo produtivo, separado
por figuras, semelhante a uma quebra-cabeça.
Ao final da montagem dos fluxogramas, foram
realizadas discussões por parte dos grupos de
discentes. Conclui-se que este material didático
facilitou a construção do conhecimento por
parte do aluno, relacionando a prática industrial
com a teoria.
CONSTRUÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS NA APRENDIZAGEM DOS PROCESSOS PRODUTIVOS DE FUNDIÇÃO DE COMPONENTES METALÚRGICOS
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DOI: 10.22533/at.ed.58019090717
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Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem. Jogos Educativos. Engenharia. Fundição.
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Keywords: Teaching and learning. Educational games. Engineering. Foundry.
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Abstract:
The use of new methodologies
in the construction of learning is a reality in
engineering teaching, and these methods are
increasingly used in technological courses, such
as the mechanical engineering course. This
work was structured based on the challenge of
producing teaching material that describes the
contents related to the foundry process focusing
on the teaching and learning practices of a group
of the curricular unit “Metallurgical Processes
of Manufacturing” of the ninth semester, in a
mechanical engineering course of the Federal
Institute of Rio Grande do Sul - Campus
Farroupilha. Thus, the goal of this work is to tell
the teaching practice to build up an educational
game that allows students to relate the production flow of four processes of production
of castings: green casting, microfusion, gravity casting and casting under pressure: die
casting. The game was organized using photographs of each producing process stage,
being similar to a puzzle. At the end of the assembly of the flowcharts, discussions were
carried out by the student groups. We can conclude that this didactic material helped
student’s construction of knowledge, relating the industrial practice with the theory.
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Número de páginas: 15
- Suzana Trevisan
- Daniel Antonio Kapper Fabricio
- LISIANE TREVISAN
