CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE CONHECIMENTO – VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS COM A METODOLOGIA ATIVA
O trabalho tem como objetivo
apresentar o relato de experiência da produção
de um texto colaborativo desenvolvido por
alunos do curso de Licenciatura em Química
do Instituto Federal de Goiás. Foi utilizado o
Google Drive como ferramenta para desafiar
os alunos a refletirem sobre os conteúdos
trabalhados na disciplina de Educação e
Tecnologias da Informação e Comunicação,
de modo a construírem conhecimentos sobre
tecnologias e metodologias ativas de ensino.
A contribuição de cada aluno na escrita
colaborativa proporcionou uma visão ampla e
construtiva, o que enriquece o desenvolvimento
do texto, sendo uma prática que desperta a
participação do aluno. A utilização do Google
Drive foi vantajosa, pela plataforma possuir
diversas ferramentas que possibilitou a escrita
do texto e troca de ideias entre os autores.
CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE CONHECIMENTO – VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS COM A METODOLOGIA ATIVA
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DOI: 10.22533/at.ed.44619220512
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Palavras-chave: texto colaborativo; google drive; metodologias ativas; tecnologia e educação.
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Keywords: collaborative text; google drive; active methodologies; technology and education
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Abstract:
The objective of this work is to
present an experience report on the production of
a collaborative text developed by the students of
the Licentiate in Chemistry course at the Federal
Institute of Goiás. Technologies of education and
education, of mode and constructing knowledge
in the technologies. The contribution of each
student in the production provided a broad
and constructive vision, which enriched the
development of the text, being a practice that
awakens the student’s participation. The use of
Google Drive was done through the platform of
several tools that allows writing of the text and
exchange of ideas between authors.
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Número de páginas: 15
- Reyla Rodrigues Ribeiro
- Levy Silva Ribeiro
- Bruno Bernardes de Menezes
- Raquel Aparecida Souza
