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CONHECIMENTO SOBRE PARTOGRAMA POR GESTANTES NO PRÉ-NATAL

O partograma foi por décadas um instrumento gráfico utilizado para monitorar a evolução do trabalho de parto. Desde 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) introduziu o Labour Care Guide (LCG) como ferramenta transformadora concebida para melhorar os resultados maternos e fetais, integrando cuidados respeitosos e decisão compartilhada baseados em evidências durante o parto (WHO, 2018; 2020; 2020b). No Brasil, as Diretrizes Nacionais de Assistência ao Parto Normal (DNAPN) seguem vigentes e orientam o uso de ferramentas para a vigilância clínica e o cuidado respeitoso (Brasil, 2017; 2022/2024). Objetivo: Analisar, à luz da literatura, o que se sabe sobre o conhecimento de gestantes no pré-natal acerca do partograma/LCG e discutir implicações para a educação em saúde e para a qualidade do cuidado. Método: Revisão narrativa com busca em bases nacionais e internacionais (LILACS, SciELO, PubMed/Medline, documentos da Organização Mundial da Saúde e Ministério da Saúde) dos últimos cinco anos, em português e inglês. Resultados: Há escassez de estudos que mensurem diretamente o conhecimento de gestantes sobre o partograma; a literatura concentra-se em conhecimento e adesão de profissionais ao seu uso. Contudo, há evidências robustas de que (i) a duração do trabalho de parto é altamente variável, o que levou à revisão do modelo clássico do partograma, (ii) as recomendações atuais da OMS priorizam o cuidado centrado na mulher e a decisão compartilhada, e (iii) instrumentos de educação pré-natal – como a Caderneta da Gestante – apresentam conteúdo sobre trabalho de parto e podem ser veículos para explicar, de forma acessível, o que é monitorado durante o parto. Discussão: A partir dos achados, foi proposto um roteiro prático de educação pré-natal sobre o partograma/LCG, indicadores de avaliação do conhecimento e estratégias centradas na equidade. Conclusão: Incorporar explicações claras e visuais sobre o partograma/LCG no pré-natal pode fortalecer a autonomia e a segurança das gestantes, além de alinhar a prática clínica às diretrizes contemporâneas.
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CONHECIMENTO SOBRE PARTOGRAMA POR GESTANTES NO PRÉ-NATAL

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.3932528086

  • Palavras-chave: Partograma; Trabalho de Parto; Educação Pré-Natal

  • Keywords: Partogram; Labor; Prenatal Education

  • Abstract: For decades, the partograph was a graphic instrument used to monitor the progress of labor. Since 2020, the World Health Organization (WHO) introduced the Labor Care Guide (LCG) as a transformative tool designed to improve maternal and fetal outcomes by integrating respectful care and evidence-based shared decision-making during childbirth (WHO, 2018; 2020; 2020b). In Brazil, the National Guidelines for Care in Normal Childbirth (DNAPN) remain in force and guide the use of tools for clinical surveillance and respectful care (Brazil, 2017; 2022/2024). Objective: To analyze, in light of the literature, what is known about pregnant women's knowledge of the partograph/LCG during prenatal care and discuss implications for health education and quality of care. Method: Narrative review with searches in national and international databases (LILACS, SciELO, PubMed/Medline, World Health Organization and Ministry of Health documents) from the last five years, in Portuguese and English. Results: There is a scarcity of studies that directly measure pregnant women's knowledge about the partograph; the literature focuses on professionals' knowledge and adherence to its use. However, there is robust evidence that (i) the length of labor is highly variable, which has led to a revision of the classic partograph model; (ii) current WHO recommendations prioritize woman-centered care and shared decision-making; and (iii) prenatal education tools—such as the Pregnant Woman's Handbook—present content about labor and can be used to explain, in an accessible way, what is monitored during labor. Discussion: Based on the findings, a practical prenatal education plan for the partograph/LCG, along with knowledge assessment indicators and equity-centered strategies, was proposed. Conclusion: Incorporating clear and visual explanations about the partograph/LCG into prenatal care can strengthen pregnant women's autonomy and safety, in addition to aligning clinical practice with contemporary guidelines.

  • GISELLE CARLOS SANTOS BRANDÃO MONTE
  • CAROLYN CRISTINA REIS
  • ROSSANA TEOTÔNIO DE FARIAS MOREIRA
  • GIULLIANO AIRES ANDERLINI
  • MARIA DA CONCEIÇÃO SOUSA DE ABREU
  • JULIANE CABRAL SILVA
  • KRISTIANA CERQUEIRA MOUSINHO
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