Conhecimento Matemático, Emancipação Humana e Liberdade
O presente artigo visa elucidar
alguns aspectos que destacam a importância
do conhecimento matemático no processo de
emancipação e liberdade humana, considerando
os aspectos nocivos da ideologia pósmodernista
e de suas vertentes na educação
que obstam tal processo ao impedirem o acesso
de todos ao conhecimento historicamente
elaborado. O processo de transmissão do
conhecimento matemático elaborado na escola,
pelo professor, ou a socialização da matemática
escolar é de suma importância para o acesso
a uma cultura universal que objetiva, por um
lado, a humanização do indivíduo e, por outro,
a superação, por incorporação, da sociedade
capitalista.
Conhecimento Matemático, Emancipação Humana e Liberdade
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DOI: 10.22533/at.ed.7431901067
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Palavras-chave: Emancipação. Liberdade. Matemática.
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Keywords: Emancipation. Freedom. Mathematics.
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Abstract:
The present article aims to
elucidate some aspects that highlight the
importance of mathematical knowledge in the
process of emancipation and human freedom,
considering the harmful aspects of postmodernist
ideology and its aspects in education that
obstruct this process by preventing access to
all the knowledge. The process of transmission
of elaborated mathematical knowledge in the
school, by the teacher, or the socialization of
school mathematics is of paramount importance
for the access to a universal culture that aims, on
the one hand, the humanization of the individual
and, on the other hand, the overcoming, by
incorporation, of capitalist society.
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Número de páginas: 15
- Robson André Barata de Medeiros
- Lana Jennyffer Santos Nazareth
