CONHECIMENTO DOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM QUANTO ÀS MANOBRAS DE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR EM PEDIATRIA
A equipe de enfermagem deve dispor
de conhecimentos científicos e estar preparada
tecnicamente para agir frente à criança vítima
de Parada Cardiorrespiratória (PCR) bem
como prestar uma assistência adequada
durante essa intercorrência. Objetivo:
Investigar o conhecimento teórico-prático dos
técnicos de enfermagem sobre a reanimação
cardiopulmonar em pediatria. Método: Estudo
transversal, descritivo, quantitativo, com 108
técnicos de enfermagem que desenvolvem
as atribuições nas enfermarias pediátricas do
Instituto de Medicina Integral Prof Fernando
Figueira, entre junho e setembro de 2016.
Para a coleta foi estruturado um instrumento
utilizando as Diretrizes da American Heart
Association 2015. Os dados foram digitados
em dupla entrada e processados utilizando o
programa EPI-INFO 3.5.2. Foi realizada análise
descritiva das variáveis, e para a análise
bivariada, foi considerada como variável
dependente Treinamento de Reanimação
Cardiopulmonar, e como nível de significância
p<0,05. Resultados: Dos técnicos, 87%
assumem uma atitude ativa na parada
cardiorrespiratória, 82,4% têm conhecimento
das principais causas, embora não sabem
identificar os principais sinais do evento. 69,4
% não conhecem a sequência da reanimação
cardiopulmonar e 54,7% não sabem sobre
o manejo da criança com tubo endotraqueal
em parada. E 78,6% dos 84 profissionais
que receberam treinamento souberam definir
adequadamente parada cardiorrespiratória,
com significância estatística (valor de p igual a
0,03). Conclusão: Os técnicos de enfermagem
possuem pouco conhecimento teórico-prático
relacionado à PCR e à RCP, porém a maioria
recebeu treinamento e sabe a gravidade da
situação clínica para a criança.
CONHECIMENTO DOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM QUANTO ÀS MANOBRAS DE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR EM PEDIATRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.67119120312
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Palavras-chave: Reanimação cardiopulmonar. Parada cardiorrespiratória. Pediatria. Enfermagem.
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Keywords: Cardiopulmonary resuscitation. Cardiopulmonary arrest. Pediatrics. Nursing.
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Abstract:
The nursing staff must have scientific knowledge and be ready technically
to act in front of the child victim of cardiopulmonary arrest (PCR) as well as provide
adequate assistance during this period. Objective: Investigate the theoretical-practical
knowledge of the technical team of nursing on cardiopulmonary resuscitation (CPR) in
Pediatrics. Method: Cross-sectional study, descriptive, quantitative, with 108 nursing
technicians of the General Hospital of Paediatrics Institute of Integral Medicine Professor
Fernando Figueira, between June and September 2016. The data were typed in double
entry and processed using the EPI-INFO program. Descriptive analysis was performed
of the variables, and bivariate analysis. Results: Of the technicians, 87% are active
attitude in PCR, 82.4% don’t know how to identify the main signs of cardiopulmonary
arrest (PCR), 82.4% have knowledge of the main causes of PCR, 69.4% don’t know
the sequence of CPR and 54.7% don’t know about the management of the child with
endotracheal tube on parade. Conclusion: Nursing technicians possess theoreticalpractical knowledge related to PCR and RCP, but should be alert for updates of conduct
and protocols to be taken in emergency situations.
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Número de páginas: 15
- Ana Paula Esmeraldo Lima
- Maria Gorete Lucena de Vasconcelos
- Suzana Lins da Silva
- Gabriela Cunha Schechtman Sette
- Maria Laura da Silva
