CONHECIMENTO DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM SOBRE COMUNICAÇÃO EM LIBRAS
A falta de clareza na comunicação dos profissionais da saúde com pacientes surdos implica em diversos fatores prejudiciais, tais como: diagnósticos imprecisos e medicamentos desnecessários, fazendo-se essencial a capacitação destes profissionais na Língua Brasileira de Sinais - Libras. Este projeto teve como objetivo avaliar o preparo dos acadêmicos de Enfermagem para o atendimento ao paciente com surdez. Trata-se de um projeto de natureza quantitativa com realização de pesquisa exploratória e bibliográfica com pesquisa de campo em ambiente universitário, dirigida os acadêmicos de enfermagem dos 10 períodos. Foram aplicados dois questionários em períodos distintos, compostos por 10 questões de múltipla escolha cada. Obtendo os seguintes resultados: 100% dos acadêmicos já ouviram falar de Libras, mas não se sentem preparados para consultar esse público e 94% acredita que é de muita relevância ter em seus currículos acadêmicos a disciplina Libras. Conclui-se que um índice expressivo do público alvo, não está preparado para dar a melhor assistência aos pacientes com surdez, o que permitiu mensurar a importância da inserção da disciplina no currículo acadêmico, tendo repercussão positiva do evento realizado, embora não mensurado, foram atingidos todos os objetivos propostos pelo presente projeto de pesquisa.
CONHECIMENTO DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM SOBRE COMUNICAÇÃO EM LIBRAS
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DOI: 10.22533/at.ed.2172021089
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Palavras-chave: 1. Acadêmicos de enfermagem; 2. Linguagem Libras; 3. Surdez.
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Keywords: 1. Nursing academics; 2. Deaf language; 3. Deafness.
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Abstract:
The lack of clarity in the communication of health professionals with deaf patients implies several harmful factors, such as: inaccurate diagnoses and unnecessary medicines, making it essential to train these professionals in the Brazilian Language of Signs Deaf language. This project aimed to evaluate the preparation of nursing academics for the care of patients with deafness. This is a project of quantitative nature with exploratory and bibliographic research conducted with field research in the university environment, directed to nursing academics of the 10 periods. Two questionnaires were applied in different periods, composed of 10 multiple-choice questions each. Getting the following results: 100% of academics have heard of deaf language, but do not feel prepared to consult this public and 94% believe that it is very relevant to have in their academic curricula the discipline Deaf language. It is concluded that an expressive index of the target audience, is not prepared to give the best assistance to patients with deafness, which allowed to measure the importance of the insertion discipline in the academic curriculum, having positive repercussion of the event performed, although not measured, all the objectives proposed by this research project have been achieved.
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Número de páginas: 16
- Daiana Silva Reis Santos
