Conhecimento de adolescentes escolares sobre a importância do uso do preservativo como instrumento de práticas sexuais
Introdução: O Brasil ainda enfrenta desafios no cenário da saúde sexual e reprodutiva, com destaque para a gravidez na adolescência e infecções sexualmente transmissíveis. Sendo a adolescência considerada uma fase crítica para o estabelecimento de normas acerca da atividade sexual, intervenções escolares direcionadas à educação sexual objetiva minimizar tais consequências. Objetivo: Identificar o conhecimento dos adolescentes escolares sobre a importância do uso do preservativo e seu comportamento sexual frente ao gênero descritos na literatura nacional. Método: Estudo de revisão integrativa da literatura que inclui artigos originais indexados nas bases de dados MEDLINE, LILACS, BDENF e SciELO, com recorte temporal de 2017 a 2022. Como estratégias de busca, foram utilizados os Descritores das Ciências da Saúde (DeCS): “Conhecimento”, “Adolescentes”, “Preservativo” e “Sexualidade”, com o auxílio do operador booleano “AND” para associação dos descritores. A pergunta norteadora foi formulada através da estratégia PICO: (acrônimo “P”: adolescentes escolares; “I”: uso do preservativo; “C”: não se aplica; “O”: conhecimento). Diante disso, foi delimitada a questão de pesquisa: Qual o conhecimento dos adolescentes escolares sobre a importância do uso do preservativo e seu comportamento sexual frente ao gênero? Resultados: Foram selecionados 20 artigos, com predominância de estudos descritivos, com delineamento transversal. Identificou-se que grande parte dos adolescentes possuíam conhecimento insuficiente sobre os três componentes fundamentais para o uso do preservativo (prevenção de infecções sexualmente transmissíveis, contracepção e dupla proteção) e quando avaliado o comportamento sexual frente ao uso do método, apresentavam comportamentos de risco. Conclusão: As informações encontradas sugerem que a educação em saúde sexual nas escolas pode não estar ressoando de forma efetiva no público em questão. A educação sexual é essencial para promover o conhecimento de adolescentes frente ao uso de preservativos, sendo a escola o ambiente propício para desempenhar a troca de informações.
Conhecimento de adolescentes escolares sobre a importância do uso do preservativo como instrumento de práticas sexuais
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DOI: 10.22533/at.ed.9912316028
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Palavras-chave: Conhecimento, Adolescentes, Preservativo, Sexualidade, Educação em Saúde.
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Keywords: Knowledge, Adolescents, Condoms, Sexuality; Health education
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Abstract:
Introduction: Brazil still faces challenges in the sexual and reproductive health scenario, with emphasis on teenage pregnancy and sexually transmitted infections. Since adolescence is considered a critical phase for establishing norms about sexual activity, school interventions aimed at sex education aim to minimize such consequences. Objective: To identify the knowledge of adolescent students about the importance of using condoms and their sexual behavior in terms of gender described in the national literature. Method: An integrative literature review study that includes original articles indexed in the MEDLINE, LILACS, BDENF and SciELO databases, with a time frame from 2017 to 2022. As search strategies, the Health Sciences Descriptors (DeCS) were used: “Knowledge”, “Adolescents”, “Condoms” and “Sexuality”, with the help of the Boolean operator “AND” to associate the descriptors. The guiding question was formulated using the PICO strategy: (acronym “P”: adolescent students; “I”: condom use; “C”: not applicable; “O”: knowledge). In view of this, the research question was delimited: What is the knowledge of adolescent students about the importance of using condoms and their sexual behavior regarding gender? Results: 20 articles were selected, with a predominance of descriptive studies, with a cross-sectional design. It was identified that most of the adolescents had insufficient knowledge about the three fundamental components for condom use (prevention of sexually transmitted infections, contraception and double protection) and when sexual behavior was evaluated regarding the use of the method, they presented risky behaviors. Conclusion: The information found suggests that sexual health education in schools may not be effectively resonating with the public in question. Sex education is essential to promote the knowledge of adolescents regarding the use of condoms, with the school being the conducive environment for carrying out the exchange of information.
- Luana Jeniffer Souza Duarte da Costa
- Maria Sandra Andrade
- Elvira de Santana Amorim da Silva Jordão
