CONHECER A PAISAGEM ATRAVÉS DA BANDA DESENHADA
A partir de observação da paisagem e da Banda Desenhada introduzimos conceitos geográficos no Ensino Básico, concomitantemente desenvolveu-se o pensamento crítico e valorizou-se o meio local. A experiência sustentou-se didaticamente em Kieran Egan, e em Yi- Fu-Tuan em relação à paisagem. Os alunos selecionaram uma sequência de quadradinhos e redesenharam a ação transpondo-a para a sua realidade. Aplicou-se uma ficha de observação e recolhemos as opiniões dos docentes. Demonstrou-se a assertividade da estratégia, a adesão das crianças e da interiorização de conceitos. Simultaneamente valorizou-se a realidade local e provou-se a eficácia pedagógica da Banda Desenhada.
CONHECER A PAISAGEM ATRAVÉS DA BANDA DESENHADA
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DOI: 10.22533/at.ed.46222240316
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Palavras-chave: Geografia; Paisagem; Meio Local; 1º Ciclo; Banda Desenhada
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Keywords: Geography; Landscape; Local Environment; 1st Cycle of Basic Education; Comics
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Abstract:
From the observation of the landscape and the comics we introduced geographic concepts in Basic Education, concomitantly we developed critical thinking and valued the. The experience was supported didactically in Kieran Egan, and in Yi-Fu-Tuan in relation to the landscape. Children selected a sequence of the story and redraw the action into the local environment. An activities observation form was applied and collected the opinions of the teachers. The assertiveness of the strategy, the children's interiorization of concepts the valued of local reality and the pedagogical effectiveness of the Comics were proved
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Número de páginas: 12
- Miguel Castro
