CONCEPÇÕES DE DOIS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE A SEXUALIDADE TRABALHADA EM SUAS ESCOLAS
Este trabalho resulta de uma pesquisa que visa a compreender os desafios do professor de biologia ao falar, pela primeira vez, sobre sexo para alunos de 7o e 8o série. Dessa forma, avaliaremos as possíveis dificuldades ao se tratar sobre o tema “Sexualidade nas escolas”. A pesquisa está pautada em uma investigação qualitativa, feita em duas instituições de ensino da rede pública, cuja proposta é investigar como os professores conseguem lidar com a sexualidade em sala e se estão cumprindo ou não com o que prescrevem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Ministério da Educação (MEC), quanto à orientação sexual no ambiente escolar. Para isso, são referências, nesse trabalho, autores renomados nas áreas de letramento, já que a pesquisa pretende verificar os resultados do ensino desse assunto. Interessa-nos conhecer, ainda, as formas como a escola e os profissionais presentes têm lidado com a sexualidade humana e como tais informações, na visão dos docentes, chegam aos adolescentes ali presentes. Tendo em vista que a curiosidade sobre o tema é comum nessa idade, a importância do papel social do professor é evidente, por ser a escola um espaço enriquecedor para esclarecimento e discussões.
CONCEPÇÕES DE DOIS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE A SEXUALIDADE TRABALHADA EM SUAS ESCOLAS
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DOI: 10.22533/at.ed.9062018083
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Palavras-chave: Sexualidade. Professor. Ensino. Ciências.
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Keywords: Sexuality. Teacher. Teaching. Sciences.
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Abstract:
This work is the result of a research that aims to understand the challenges of the biology teacher when talking, for the first time, about sex for students of 7th and 8th grade. In that way, we will evaluate the possible difficulties to the if she treats on the theme “Sexuality in the schools”. THE research is ruled in a qualitative investigation, done in two institutions of teaching of the public net, whose proposal is to investigate as the teachers get to work with the sexuality in room and she are accomplishing or not with what they prescribe The National Curricular Parameters (PCNs) and Ministry of Education (MEC), as for the sexual orientation in the school atmosphere. For that, they are references, in that work, renowned authors in the literacy areas, since the research intends to verify the results of the teaching of that subject. It interests to know us, still, the forms as the school and the present professionals have been working with the human sexuality and as such information, in the teachers' vision, they arrive to the adolescents there presents. Tends in view that the curiosity on the theme is common in that age, the importance of the teacher's social paper is evident, for being the school a space enriching for explanation and discussions.
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Número de páginas: 20
- Paulo Henrique Mesquita Carneiro
- VIVIANE FARIA LOPES
