CONCEPÇÕES DE CUIDADO PARA INDIVÍDUOS COM TEA: POSSIBILIDADES A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Este trabalho teve como objetivo resgatar as concepções de Transtorno do Espectro Autista (TEA) pelo prisma da psiquiatria e da psicologia, a fim de formular uma hipótese de intervenção fundamentada nos postulados da Psicologia Histórico-Cultural. Trata-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica. Para tanto foi feito uma revisão na literatura científica, na tentativa de aprofundar a trajetória histórica do tema para depreender as práticas de cuidado fornecidas para indivíduos autistas na atualidade. Os resultados encontrados nos revelam que historicamente o autismo foi descrito pela psiquiatria, vinculado a aspectos da psicose, esquizofrenia infantil, demências e idiotas. As mudanças sobre o autismo foram realizadas a partir dos anos 1940, por Kanner e Asperger, ao sistematizar uma série de características do autismo que, atualmente, ainda são utilizadas, principalmente pelos manuais de saúde: DSM-5 e CID-10. A definição atual de TEA é atribuída à categoria de Transtornos do Neurodesenvolvimento, visto como uma condição clínica que aparece na infância, expressando déficits comportamentais e prejuízos na comunicação social. A psicologia tradicional reforça as concepções positivista e fragmentada do desenvolvimento e a partir disso elaboram suas práticas de intervenção e cuidado. Destarte, a Psicologia Histórico-Cultural volta-se para o indivíduo como um todo e considera o desenvolvimento como fenômeno histórico não determinado apenas por leis naturais universais, mas intimamente ligado às condições objetivas da realidade social.
CONCEPÇÕES DE CUIDADO PARA INDIVÍDUOS COM TEA: POSSIBILIDADES A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
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DOI: 10.22533/at.ed.56020190312
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Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Psicologia Histórico-Cultural. Concepções de Autismo.
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Keywords: Autism Spectrum Disorder. Cultural-Historical Psychology. Autism conceptions.
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Abstract:
This paper aims to bring out conceptions of Autism Spectrum Disorder (ASD) through the psychiatry and psychology prism, in order to create an intervention hypothesis substantiated on premises of Cultural-Historical Psychology. It is about a theoretical and bibliographical research. For this purpose, they created a review on scientific literature in the attempt to explore the historical path of the subject, to gather the care methods provided for individuals with autism nowadays. The results show us that psychiatry historically described autism as psychosis, childhood schizophrenia, insanity and idiots. In 1940 Kanner and Asperger settled many characteristics to autism, that are used until today, mostly by health textbooks like Diagnostic and Statistical Manual DSM– 5 and CID – 10. The current definition of ASD assigns to the category of Neurodevelopmental Disorders, seen as a clinical condition that appears during childhood, expressing behavioral deficits and injury on social communication. The traditional psychology enhance the positive and fragmented conceptions of development and from that, they create their own interventional practices and care. The Cultural-Historical Psychology turns to the individual as a whole and considers development as a historical phenomenon not determined only for universal natural laws, but deeply attached to objective conditions of social reality.
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Número de páginas: 15
- Jassonia Lima Vasconcelos Paccini
- Gabrieli Quevedo Meira
