COMUNICAÇÃO, CONFLITOS E MEDIAÇÃO: APORTES DA PRÁXIS EDUCOMUNICATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR
O artigo que trazemos sintetiza algumas vivências envolvendo a prática da Mediação Educomunicativa em ambiente escolar e seus desdobramentos nas áreas de Pesquisa e Formação de Educomunicadores na Universidade de São Paulo. O objeto de nossas análises é o conceito de Mediação pelo viés da abordagem educomunicativa. Nossa análise resgata o modelo de Mediação Educomunicativa desenvolvido em nossa tese de doutoramento como uma proposta de sistematização de ações visando a promoção do diálogo entre professores e alunos e avanços concretos na resolução de conflitos na Escola.
COMUNICAÇÃO, CONFLITOS E MEDIAÇÃO: APORTES DA PRÁXIS EDUCOMUNICATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.06421290611
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Palavras-chave: Educomunicação, Mediação, Conflitos.
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Keywords: Educomunication, Mediation, Conflict.
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Abstract:
This paper summarizes some experiences that bring the practice of involving educommunication Mediation in school environment and its development in the areas of Research and Training educommunicators at the University of São Paulo. The object of our analyzes is the concept of Mediation by means of the educommunicative approach. Our analysis rescues the Educomunicative Mediation model developed in our doctoral thesis as a proposal for systematizing actions aimed at promoting dialogue between teachers and students and concrete advances in conflict resolution at the School.
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Número de páginas: 18
- Marciel Aparecido Consani
