Composto poético: uma prática da poesia à fotografia
O artigo trata de metodologia aplicada em aulas de fotografia de estúdio nas quais o emprego da leitura de poemas induz ao processo criativo. Às leituras, em verso, ou em prosa, objetiva-se associar o exercício fotográfico com interpretação de texto para formação da imagem poética/discursiva, obtendo-se, assim, o produto imagem como resultado da reflexão textual. Denominada “Composto poético”, a metodologia cumpre o objetivo de desenvolver a elaboração e a construção da cena fotográfica, a qual se processa sob sínteses imagéticas, da poesia à fotografia, estrutura fundamentada no princípio da interdisciplinaridade de conceitos artísticos para os quais se pretende atingir reminiscências do imaginário que proporciona ao estudante resgatar elementos da paisagem lembrança pertencente ao contexto simbólico do seu universo pessoal. Os exercícios seguintes dão-se pela interpretação de uma música, para novos personagens e cenários. O terceiro exercício é de caráter livre, uma etapa na qual o processo criativo já está instalado.
Composto poético: uma prática da poesia à fotografia
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DOI: 10.22533/at.ed.4092002127
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Palavras-chave: composto poético, fotografia de estúdio, poesia, processos fotográficos
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Keywords: poetic compound, studio photography, poetry, photographic processes.
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Abstract:
The article deals with the methodology applied in Studio Photography classes in which the use of poetry reading induces the creative process. The readings, in verse, or in prose, aim to associate the photographic exercise with interpretation of text for the formation of the poetic/discursive image, thus obtaining the product image as a result of the textual reflection. Called "Poetic compound", the methodology fulfills the objective of developing the elaboration and construction of the photographic scene, which is processed under imagetic syntheses, from poetry to photography, structure grounded on the principle of interdisciplinarity of artistic concepts for which it is intended to achieve reminiscences of the imaginary which provides the student to redeem elements from the souvenir landscape belonging to the symbolic context of his personal universe. The following exercises are given by the interpretation of a song, for new characters and scenarios. The third exercise is a free character tipe, a step to which the creative process is already installed.
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Número de páginas: 16
- EDGARD MESQUITA DE OLIVA JUNIOR
