Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL Y APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN: UN CAMPO FÉRTIL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL .

En el presente artículo se analiza el efecto de la implementación de una estrategia didáctica de educación ambiental (EA) que integra el Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) y la taxonomía SOLO, sobre el comportamiento proambiental (CPA) de 108 estudiantes entre 13 y 16 años en una institución educativa oficial rural en el departamento del Meta (Colombia). Se realiza un estudio de Caso Simple Integrado, de tipo empírico, alcance descriptivo, diseño metodológico mixto e intra-sujetos, con el fin de evaluar el impacto de la intervención. La unión entre los desarrollos teóricos y empíricos del ABI y el CPA genera un campo fértil para la EA, pues logra varias características de éxito, genera el incremento de la frecuencia de ejecución de acciones proambientales y el aumento de su facilidad. Asimismo, aumenta significativamente el CPA en los estudiantes con características individuales que implicarían un menor valor.
Ler mais

COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL Y APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN: UN CAMPO FÉRTIL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL .

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4702510033

  • Palavras-chave: aprendizaje profundo, comportamiento proambiental, estrategia didáctica, evaluación auténtica

  • Keywords: authentic assessment, deep learning, didactic strategy, proenvironmental behavior.

  • Abstract: This article analyzes the effect of an environmental education (EE) strategy implementation, which integrates Inquiry Based Learning (IBL) and SOLO taxonomy, on the pro-environmental behavior (PEB) of 108 students between 13 and 16 years old in a rural official educational institution located in the Meta department (Colombia). An empirical Integrated Simple Case study with descriptive scope and mixed, within-subjects methodological design is carried out, to evaluate the intervention impact. The blending between theoretical and empirical developments of IBL, SOLO taxonomy and PEB generates a fertile field for EE, achieving several success characteristics. Likewise, by being focused on carrying out pro-environmental actions, it increases their ease, consequently increasing their frequency of implementation. Also, PEB significantly increases in students with individual characteristics that implies lower values.

  • Angelica Rocio Guzman Lenis
  • Maria Rocío Pérez-Mesa
  • Yair Alexander Porras-Contreras
Fale conoscoWhatsapp