COMPORTAMENTO DE BIOMARCADORES EM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA
Objetivo: avaliar sintomas
osteomusculares e comportamento de
biomarcadores em professores do ensino
médio da rede pública no município de Caxias -
MA. Metodologia: A pesquisa foi realizada nos
colégios Centro de Ensino Inácio Passarinho e
Centro de Ensino Aluízio de Azevedo. Foram
incluídos no estudo, todos os professores
efetivos e em atividade em salas de aula no
período da coleta de dados. A coleta de dados
foi feita com a aplicação de um questionário
sócio econômico e coleta de sangue periférico
para avaliação dos marcadores musculares.
Resultados: os resultados que apontam os
docentes como grupo de risco para problemas
osteomusculares, os comprometimentos da
qualidade de vida desses professores não
refletem somente na vida pessoal destes
trabalhadores, como também, influenciam
diretamente no ensino dos alunos. Conclusão:
Tais docentes estão em condições propicias ao
surgimento das Lesões por Esforços Repetitivos
(LER) e Os Distúrbios Osteomusculares
Relacionados ao Trabalho (DORT) e em sua
maioria apresentaram desgaste físico e mental.
COMPORTAMENTO DE BIOMARCADORES EM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA
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DOI: 10.22533/at.ed.30419091214
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Palavras-chave: Comportamento, Biomarcadores, Professores.
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Keywords: Behavior, Biomarkers, Teachers.
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Abstract:
Objective: to evaluate
musculoskeletal symptoms and behavior of
biomarkers in public high school teachers in
Caxias - MA. Methodology: The research
was carried out at Inácio Passarinho Teaching Center and Aluízio de Azevedo Teaching Center. The study included all effective and
classroom teachers during the data collection period. Data collection was performed
by applying a socioeconomic questionnaire and peripheral blood collection to
evaluate muscle markers. Results: the results that point teachers as a risk group for
musculoskeletal problems, the quality of life impairments of these teachers not only
reflect on the personal life of these workers, but also directly influence the teaching
of students. Conclusion: these teachers are in a favorable condition for the onset of
Repetitive Strain Injury (RSI) and Work-Related Musculoskeletal Disorders (WRMSD)
and most of them presented physical and mental distress.
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Número de páginas: 12
- Juliana Pereira da Silva Sousa
- Raylane Salazar Pinho
- Renan Paraguassu de Sá Rodrigues
- Laecio da Silva Moura
- Paulo Vitor Silva de Carvalho
- Leandro Cavalcanti Souza de Melo
- Raimundo Nonato Miranda Cardoso Junior
- Francisléia Falcão França Santos Siqueira
- Andrezza Braga Soares da Silva
- Francisco das Chagas Araújo Sousa
