COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO CONTEXTO DO MODELO BIOECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Objetivou-se nesse capítulo reunir as principais evidências da literatura nacional e internacional sobre as competências socioemocionais no contexto do Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano. As competências socioemocionais são compreendidas como domínios da personalidade humana que possibilitam o indivíduo gerenciar as próprias emoções. Aponta-se que competências como persistência, responsabilidade e cooperação podem impactar significativamente sobre a performance de crianças e adolescentes no espaço escolar, com repercussão positiva em várias áreas da vida profissional e relacional. Para subsidiar a discussão do tema, adotou-se o referencial sistêmico do Modelo Bioecológico de Urie Bronfenbrenner por compreender que suas contribuições teóricas, na abordagem do desenvolvimento humano, favorecem uma percepção contextualizada dos fenômenos de maneira multifacetada e sistêmica.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO CONTEXTO DO MODELO BIOECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
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DOI: 10.22533/at.ed.57520220515
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Palavras-chave: Habilidades Sociais, Inteligência Emocional, Desenvolvimento Humano, Ambiente Social.
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Keywords: Social Skills, Emotional Intelligence, Human Development, Social Environment.
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Abstract:
The objective of this chapter was to gather the main evidence from national and international literature about socio-emotional skills in the context of the Bioecological Model of Human Development. Socio-emotional skills are understood as domains of human personality that enable the individual to manage their own emotions. It is pointed out that competencies such as persistence, responsibility and cooperation can significantly impact on the performance of children and adolescents in the school space, with positive repercussions in various areas of professional and relational life. To support the discussion of the subject matter, Urie Bronfenbrenner's Bioecological Model was adopted because it understands that his theoretical contributions, about the approach of human development, favor a contextualized perception of the phenomena in a multifaceted and systemic way.
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Número de páginas: 15
- Guilherme Irffi
- Luciano Lima Correia
- Liu Man Ying
- Ana Cristina Lindsay
- Márcia Maria Tavares Machado
- Francisco Ariclene Oliveira
