COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS ATRIBUIDAS AOS CONTADORES PÚBLICOS SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO MUNICÍPIO DE GARIBALDI/RS
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS ATRIBUIDAS AOS CONTADORES PÚBLICOS SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO MUNICÍPIO DE GARIBALDI/RS
O presente estudo tem como objetivo identificar as competências essenciais que o contador do setor público deverá apresentar ou desenvolver sob a perspectiva dos estudantes de Ciências Contábeis do Município de Garibaldi/RS e de acordo com a teoria de Kaplan e Norton. A pesquisa caracterizou-se como qualiquanti, e a abordagem inicial foi qualitativa, através de pesquisa documental, seguida pela quantitativa com um survey. Na primeira etapa, resultou da análise documental e descritiva do perfil dessas competências, na segunda verificou-se através da percepção dos estudantes o nível de importância dessas competências essenciais. Os resultados evidenciaram que das 31 competências identificadas, 16 foram as mais citadas. No geral os contadores públicos com competências relacionadas a técnicas de gestão, competências especificas, conduta, administração e sobretudo competências de articulação, são as mais valorizadas pelos estudantes. Isso provavelmente reflete uma mudança no trabalho dos contadores públicos, de processadores de números para profissionais mais engajados.
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS ATRIBUIDAS AOS CONTADORES PÚBLICOS SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO MUNICÍPIO DE GARIBALDI/RS
-
DOI: 10.22533/at.ed.9722205096
-
Palavras-chave: Percepção. Competências Essenciais. Perfil do Contador. Contabilidade Pública.
-
Keywords: Keywords: Perception. Essential Competencies. Accountant Profile. Public Accounting.
-
Abstract:
ESSENTIAL SKILLS ATTRIBUTED TO PUBLIC ACCOUNTANTS FROM THE PERSPECTIVE OF ACCOUNTING STUDENTS IN THE MUNICIPALITY OF GARIBALDI/RS
The present study aims to identify the essential skills that the public sector accountant should present or develop from the perspective of Accounting Science students in the Municipality of Garibaldi/RS and according to the theory of Kaplan and Norton. The research was characterized as qualiquanti, and the initial approach was qualitative, through documental research, followed by the quantitative one with a survey. In the first stage, it resulted from the documental and descriptive analysis of the profile of these competences, in the second one, through the students' perception, the level of importance of these essential competences was verified. The results showed that of the 31 skills identified, 16 were the most cited. In general, public accountants with skills related to management techniques, specific skills, conduct, administration and especially articulation skills, are the most valued by students. This likely reflects a shift in the work of public accountants from number crunchers to more engaged professionals.
-
Número de páginas: 10
- Daniela Pegoraro
- Elisane Da Cas
- Taísa Maria Rossato
