Como vai o nosso trânsito?
A construção das capacidades
linguísticas da alfabetização e do letramento
quando atreladas a outras áreas do
conhecimento permitem a ampliação dos
saberes e a conscientização sobre hábitos
e atitudes necessárias para a transformação
do cotidiano e cidadania. Pensando nisso
desenvolvemos este projeto com a temática do
trânsito. O trânsito faz parte de nossas vidas.
A cidade em que vivemos, Recife, está entre
as dez capitais do país que tem um alto índice
de mortos em acidentes de trânsito por 100 mil
habitantes (Jornal Nacional, 2014) e grande parte
desses acidentes está relacionada à falta de
educação, à imprudência e ao uso de bebidas
alcoólicas. A educação é o meio mais eficaz para
conscientizar os cidadãos e prepará-los para
enfrentar a vida e o trânsito. Considerando que
a criança torna-se pedestre assim que começa
a andar, ela precisa, portanto, desde cedo,
aprender como comportar-se adequadamente
no trânsito.
Como vai o nosso trânsito?
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DOI: 10.22533/at.ed.52519210815
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Palavras-chave: Educação. Trânsito. Letramento.
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Keywords: Education. Traffic. Literacy
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Abstract:
The construction of literacy
language skills and literacy itself when
connected to other areas of knowledge
enhances the expansion of knowledge as
well as the awareness of habits and attitudes
necessary for the transformation of everyday
life and citizenship. Thinking about that we have
developed this project about traffic. Traffic is
part of our lives. The city where we live, Recife,
is one of the ten cities in the country that has the
highest number of deaths in traffic accidents per
100 thousand inhabitants and many of these
accidents are related to the lack of education,
recklessness and alcohol use. Education is
the most effective way to educate citizens and
prepare them to face life and traffic. Since the
child becomes pedestrian as soon as he/she
starts walking, it is only to be expected that he/
she learns how to behave properly in traffic
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Número de páginas: 15
- Jaciane Gomes Sousa de Lima Silva
