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COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS SÃO ABORDADAS NAS EMPRESAS JUNIORES? UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS

A consolidação de uma empresa não mais se relaciona unicamente com a possibilidade de ganho e com a lucratividade pura e simples. Ao se estruturar, criar uma empresa, o empresário e toda a sua equipe de gestão precisam ter em mente os escopos necessários ao comprometimento com o desenvolvimento sustentável da localidade onde está instalada, ao passo que também devem buscar se adequar à uma utilização consciente dos recursos naturais. Nesse contexto, cabe dizer que a Educação Ambiental (EA), pode ser entendida como o meio que direciona o homem e a sociedade para uma edificação sustentável de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para buscar um bem comum, capaz de estimular a conservação do meio ambiente. E a formação de uma empresa por assim dizer, deve estar em acordo com as demandas sociais que são tão presentes e necessárias a todos na atualidade. Dessa forma, focando no setor empresarial e ambiental, se faz cada vez mais relevante incentivar a criação e manutenção de Empresas Juniores (EJs) nas Universidades. Empresas estas que se caracterizam como uma associação civil sem fins lucrativos, formada e gerida por alunos de um curso superior. Vale ressaltar que, nas Empresas Juniores, muitas vezes os discentes começarão a serem preparados para o mercado de trabalho. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer e analisar a atuação das Empresas Juniores (EJs) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) no que diz respeito à questão ambiental em seus projetos e na formação dos participantes. Se busca também correlacionar a importância de ações relativas à logística reversa de pós consumo com a ação das EJs, como forma de mostrar que essa responsabilidade socioambiental se conecta com o planejamento e com a estipulação de metas de crescimento, ao que a responsabilidade social dessas empresas se estrutura a partir de uma ação mais conexa com a construção de um meio social mais justo, igualitário e equânime para todos. A metodologia baseia-se em uma pesquisa qualitativa com a realização de entrevistas com membros ativos, participantes de EJs, que responderam voluntariamente aos questionamentos, e ainda por meio da análise de regimentos e documentos. Os resultados mostraram que a conduta de EJs tem, de modo geral, se inclinado aos requisitos de causas ambientais, sendo essa ação reconhecida e aprimorada ao longo de seu desenvolvimento.
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COMO AS QUESTÕES AMBIENTAIS SÃO ABORDADAS NAS EMPRESAS JUNIORES? UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.9762517092

  • Palavras-chave: Pensamento crítico. Práticas sustentáveis. Percepção ambiental. Consciência ecológica. Ambiência.

  • Keywords: Critical thinking. Sustainable practices. Environmental perception. Ecological awareness. Ambience.

  • Abstract: The consolidation of a company is no longer solely related to the possibility of profit and straightforward profitability. When structuring and creating a company, the entrepreneur and the entire management team must keep in mind the necessary scopes for a commitment to the sustainable development of the locality where it is established, while also seeking to adopt a conscious use of natural resources. In this context, it is worth noting that Environmental Education (EE) can be understood as the means that guides individuals and society toward a sustainable construction of values, knowledge, skills, and attitudes aimed at pursuing the common good, capable of stimulating environmental conservation. The establishment of a company, therefore, must be aligned with the social demands that are so present and necessary for everyone today. In this sense, focusing on the business and environmental sectors, it is increasingly relevant to encourage the creation and maintenance of Junior Enterprises (JEs) within universities. These enterprises are characterized as non-profit civil associations, formed and managed by undergraduate students. It is important to emphasize that, within Junior Enterprises, students are often introduced and prepared for the labor market. This research aims to understand and analyze the role of the Junior Enterprises (JEs) of the Federal University of Lavras (UFLA) with regard to environmental issues in their projects and in the training of participants. It also seeks to correlate the importance of actions related to post-consumer reverse logistics with the initiatives of JEs, as a way of showing that this socio-environmental responsibility is connected with planning and the establishment of growth goals. Thus, the social responsibility of these enterprises is structured around a stronger connection with the construction of a more just, equal, and fair society for all. The methodology is based on qualitative research carried out through interviews with active members, participants of JEs, who voluntarily answered the questions, as well as through the analysis of statutes and documents. The results showed that the conduct of JEs has, in general, been aligned with the requirements of environmental causes, with these actions being recognized and enhanced throughout their development.

  • Raphaella Reis Pereira
  • Felipe Santana Machado
  • Aloysio Souza de Moura
  • André Luiz Ferreira da Silva
  • Rosangêla Alves Tristão Borem
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