COMO APRENDEM AS ORGANIZAÇÕES INTENSIVAS EM CONHECIMENTO: O CASO DA AGÊNCIA IDEIA PUBLICIDADE
No seio da Sociedade do Conhecimento emerge um novo modelo organizacional, com características próprias e diferentes do modelo industrial clássico: a Organização Intensiva em Conhecimento (OIC). A OIC trata-se de uma empresa que se caracteriza marcadamente pela utilização e produção de bens intangíveis de alto valor agregado. Não são muitas as pesquisas desenvolvidas no Brasil que se aprofundam numa maior compreensão sobre como acontece a aprendizagem em OIC. Diante dessa lacuna, este artigo tem o propósito de refletir sobre como ocorre a aprendizagem nas organizações intensivas em conhecimento. Inicialmente, tratamos de realizar um panorama teórico dos conceitos orientadores do objetivo deste artigo: Organizações Intensivas em Conhecimento e Aprendizagem Organizacional. Para levar a cabo o propósito desse trabalho, utilizamos a abordagem qualitativa e o estudo de caso do tipo simples como estratégia metodológica. O estudo de caso foi realizado na Ideia Publicidade, uma agência de comunicação situada em Salvador (Bahia). Constatamos que a abordagem socioprática se sobressai na empresa de comunicação pesquisada. Dentre as modalidades da aprendizagem socioprática, identificamos a existência da mentoria. As conclusões propõem-se a ampliar o debate sobre o relacionamento entre os dois construtos: organizações intensivas em conhecimento e aprendizagem organizacional.
COMO APRENDEM AS ORGANIZAÇÕES INTENSIVAS EM CONHECIMENTO: O CASO DA AGÊNCIA IDEIA PUBLICIDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.78421280614
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Palavras-chave: Aprendizagem Organizacional. Organizações Intensivas em Conhecimento. Abordagem Socioprática de Aprendizagem Organizacional.
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Keywords: Organizational Learning. Knowledge Intensive Companies. Social-Practice Organizational Learning Approach
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Abstract:
There are not a lot of researches in Brazil that help us to understand better on how the learning occurs in Knowledge Intensive Companies. From this point on, this paper aims to reflect how the learning occurs in Knowledge Intensive Companies. We used the single case study as methodological strategy. The case study was realized at Idea Publicity that is a communicative company located in Salvador (Bahia-Brazil). We verify that the social-pratice approach is prominent at the organization studied. Among the types of the social-practice learning, we identify the existence of mentoring but not of communities of practice. Conclusions of this research aim to open the debate between these two concepts: organizational learning and knowledge intensive companies.
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Número de páginas: 26
- José Mário de Araújo Júnior
- Jader Cristino de Souza Silva
