Como alinhar uma ferramenta de gamificação em um curso de computação no ensino superior?
Este trabalho trata-se da aplicação
de um simulador do microprocessador Z-80
na disciplina de Arquitetura de Computadores
no curso de Computação da Universidade
Estadual da Paraíba, sob a hipótese que a
mesma proporcionaria uma maior compreensão
sobre o assunto de processadores aos alunos.
Para aferir a melhoria na aprendizagem,
foram aplicadas duas avaliações de mesmo
nível, uma antes da explicação e execução de
rotinas no simulador, e outra depois. Elas foram
aplicadas utilizando o ambiente qualificador
de aprendizagem Kahoot!, baseado em
gamificação, motivador para os estudantes
durante o processo avaliativo. Verificou-se um
aumento de 8,3% na média de acertos e altos
índices de satisfação com a experiência.
Como alinhar uma ferramenta de gamificação em um curso de computação no ensino superior?
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DOI: 10.22533/at.ed.73619010613
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Palavras-chave: microprocessador, Z-80, simulador.
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Keywords: microprocessor, Z-80, simlator.
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Abstract:
This paper describes the
application of a Z-80 microprocessor simulator
in the discipline of Computer Architecture in
the Computer Science course of the State
University of Paraiba, under the hypothesis that
it would provide better understanding on the
subject of Processors to the students. To assess
the improvement in learning, two evaluations
were applied, one prior to the explanation and
execution of routines in the simulator, and
another one afterwards. These were applied
using the Kahoot! learning environment, based
on gamification, which served as a motivator
for the students during the evaluation process.
There was an increase of 8.3% in the average
number of hits and high satisfaction rates with
the overall experience.
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Número de páginas: 15
- Rodrigo Alves Costa
- André Luiz Henriques Bernardo
- Ingrid Morgane Medeiros de Lucena
