COLETA SELETIVA: METODOLOGIA DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DA APAE
Em busca de um ecossistema equilibrado, a Educação Ambiental é uma grande aliada na disseminação instrutiva do assunto. Em evidência nas discussões do mundo atual, o tema é abordado com ênfase, sendo clara a necessidade de ser transmitido para todas as modalidades de ensino. Visando uma didática que alcance a todos, este trabalho objetivou apresentar a importância da coleta de lixo realizada de forma seletiva, aos alunos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), direcionando a separação do lixo com base nas cores das lixeiras. Foi utilizada a metodologia qualitativa, amparada na pesquisa-ação. Ocorreram momentos de diálogo e discussão, auxiliados por apresentação de slides com ilustrações distintas para exemplos, e debates sobre a destinação correta dos resíduos. A coleta de dados foi realizada a partir do desenvolvimento das atividades, com solicitações de respostas, instigando ao pensamento crítico. Reflexivos, discentes e pesquisadores, houve a sensibilização quanto à necessidade da destinação correta dos resíduos, compreendendo que é preciso realizar a sua parte diante da sociedade e do planeta, orientando-os de forma didática à conscientização ambiental.
COLETA SELETIVA: METODOLOGIA DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DA APAE
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DOI: 10.22533/at.ed.89421100828
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Palavras-chave: Didática ambiental, Ecossistema, Separação de resíduos, Educação Inclusiva.
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Keywords: Environmental didactics, Ecosystem, Waste separation, Inclusive Education.
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Abstract:
In search of a balanced ecosystem, Environmental Education is a great ally in the instructive dissemination of the subject. Highlighted in discussions in the current world, the theme is approached with emphasis, with a clear need to be transmitted to all teaching modalities. Aiming at a didactic that reaches everyone, this work aimed to present the importance of garbage collection performed selectively, to students of the Association of Parents and Friends of the Exceptional (Apae), directing the separation of the garbage based on the colors of the bins. Qualitative methodology was used, supported by action research. There were moments of dialogue and discussion, aided by presentation of slides with different illustrations for examples, and debates about the correct disposal of waste. Data collection was carried out from the development of activities, with requests for answers, instigating critical thinking. Reflective, students and researchers, there was awareness of the need for the correct disposal of waste, understanding that it is necessary to do your part before society and the planet, guiding them in a didactic way to environmental awareness.
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Número de páginas: 10
- Gabriel Manso Ricoldi
- Jessica Cristina Urbanski Laureth
- Jonatas Ângelo Castagna
- Carlos Roberto Moreira
- Viviane Carolina Nicolau Turmina
