COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ FELICIANO FERREIRA E O CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Em 2018 o curso de Medicina da Universidade Federal de Jataí (UFJ), recebeu em suas dependências alunos do Centro de Ensino em Período Integral José Feliciano Ferreira (CEPI José Feliciano Ferreira), a visita foi guiada pelos servidores da UFJ. A visita objetivou fundamentalmente estreitar a relação Escola e Universidade; uma vez que essa relação se desenvolve com ações que complementam e/ou reforçam o ensino. Essa ação colaborou com a disciplina eletiva de corpo humano, oferecida pelo CEPI José Feliciano Ferreira. Os alunos visitaram na UFJ o Laboratório Morfofuncional e o Laboratório de Habilidades e Simulação em Saúde. Esses laboratórios apresentaram aos visitantes as suas rotinas, equipamentos, contribuições para formação universitária, bem como os serviços oferecidos para a comunidade. A ação foi um momento de grande relevância para a universidade e para a escola. Essa ação contribuiu com a futura escolha do curso de graduação, formação cidadã e educação dos alunos do ensino médio.
COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ FELICIANO FERREIRA E O CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.7222011084
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Palavras-chave: Educação; Ensino médio; Universidade
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Keywords: Education; High school; University
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Abstract:
In 2018 the Medicine course at the Federal University of Jataí (UFJ) received students of the José Feliciano Ferreira Full-Time Teaching Center (CEPI José Feliciano Ferreira), in your dependencies. The visit was guided by UFJ's technical staff. The visit aimed to strengthen the school and university relationship; this relationship develops with actions that complement and/or reinforce teaching. This action collaborated with the elective discipline of the human body, offered by CEPI José Feliciano Ferreira. The students visited the Morphofunctional Laboratory and the Health Skills and Simulation Laboratory at the UFJ. These laboratories showed visitors their routines, equipment, contributions to university education, as well as the services offered to the community. The action was a moment of great relevance for the university and for the school. This action contributed to the future choice of the degree course, citizen training and education of high school students.
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Número de páginas: 7
- Jacqueline Rodrigues Do Carmo Cavalcante
- Jéssica Ribeiro Magalhães
- Edismair Carvalho Garcia
- João Pedro Lourenço Mello
- Fábio Morato de Oliveira
- Tracy Martina Marques Martins
