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capa do ebook Coeducação: uma proposta para aulas de educação física no ensino fundamental

Coeducação: uma proposta para aulas de educação física no ensino fundamental

Nosso objetivo é investigar se

os professores de Educação Física adotam

práticas pedagógicas pertinentes às questões

de gênero, por meio de aulas coeducativas.

Trata-se de uma pesquisa de campo de cunho

qualitativo e caráter exploratório, da qual

participam cinco professores de Educação

Física do ensino fundamental ( sexto ao

nono ano), em duas escolas do município de

Parintins-AM. Para coleta de dados, realizamos

observações sistemáticas das aulas, além de

entrevistas semiestruturadas com aqueles

professores que, a nosso ver, não respeitam

as questões de gênero em suas práticas

pedagógicas. Assim, sugerimos que eles

pesquisem o assunto e passem a ministrar

aulas coeducativas, despertando nos alunos o

interesse pela reflexão acerca da desigualdade

de gênero presente na sociedade atual.

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Coeducação: uma proposta para aulas de educação física no ensino fundamental

  • DOI: 10.22533/at.ed.95719040223

  • Palavras-chave: Gênero, Educação Física, Coeducação.

  • Keywords: Gender, Physical Education, Coeducation.

  • Abstract:

    Our objective is to investigate

    whether Physical Education teachers adopt

    pedagogical practices pertinent to gender

    issues, through coeducational classes. This is

    a field research of qualitative and exploratory

    nature, in which five Physical Education

    teachers from elementary school (sixth to ninth

    grade) participate in two schools in the city of

    Parintins-AM. For data collection, we performed

    systematic observations of the classes, as well as semi-structured interviews with those

    teachers who, in our view, do not respect gender issues in their pedagogical practices.

    Thus, we suggest that they research the subject and begin teaching coeducational

    classes, awakening in the students the interest in reflecting on the gender inequality

    present in today’s society.

  • Número de páginas: 15

  • Raymara Fonseca dos Santos
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