Coaching: uma revisão da literatura
O coaching é uma ferramenta para o aprimoramento de competências que reúne conhecimentos, e técnicas de diversas ciências e áreas, como Neurociência, Administração, Programação Neurolinguística (PNL), Psicologia, Antropologia, Sociologia. Seu objetivo é levar o indivíduo ao estado desejado tanto por ele mesmo como pela organização, através de mudanças e transformações sustentáveis, com foco no aumento da performance e na aceleração de resultados. Sendo assim, a questão que se buscou responder neste estudo foi a seguinte: como se compõe a produção científica sobre coaching? Logo, o objetivo desta pesquisa é realizar uma revisão da literatura sobre coaching, abordando aspectos como: evolução, definições, benefícios, intervenção, ferramentas e nichos. Para tal, foi empregada a pesquisa qualitativa, realizada por meio pesquisa bibliográfica, em quatro etapas: elaboração de uma lista de palavras-chave; revisão das fontes secundárias; pesquisa em fontes primárias; e leitura crítica e síntese da literatura. Foi possível concluir que os diversos subtemas que compõem este campo de conhecimento ainda estão muito dispersos, carecendo de publicações que reúnam as diversas abordagens em uma mesma obra. Também se constatou a importância de estudos tendo como foco o coaching aplicado às instituições públicas brasileiras, em função de existência de raros trabalhos empíricos que abordem essa perspectiva em profundidade.
Coaching: uma revisão da literatura
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DOI: 10.22533/at.ed.5311912047
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Palavras-chave: Coaching. Revisão da Literatura.
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Keywords: Coaching. Literature revision
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Abstract:
Coaching is a tool for the improvement of competences that brings together knowledge and techniques from different sciences and areas, such as Neuroscience, Administration, Neurolinguistic Programming (NLP), Psychology, Anthropology, Sociology. Its goal is to bring the individual to the state desired by both himself and the organization, through sustainable changes and transformations, with a focus on increasing performance and accelerating results. Thus, the question that was sought to answer in this study was the following: how is the scientific production on coaching composed? Therefore, the objective of this research is to review the literature on coaching, addressing aspects such as: evolution, definitions, benefits, intervention, tools and niches. For this, the qualitative research was carried out, through a bibliographical research, in four stages: elaboration of a list of keywords; review of secondary sources; research on primary sources; and critical reading and synthesis of the literature. It was possible to conclude that the various sub-themes that compose this field of knowledge are still very dispersed, lacking publications that bring together the different approaches in the same work. It was also verified the importance of studies focusing on coaching applied to Brazilian public institutions, due to the existence of few empirical studies that approach this perspective in depth.
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Número de páginas: 15
- Maria de Fatima do Nascimento Brandão
- Níssia Carvalho Rosa Berginate
