Clitoria ternatea: Uma flor azul no campo ampliado STEAM
Originalmente publicado nos Anais do IV Enacei: Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade na Escola Pública, com o título UMA FLOR AZUL NO CAMPO AMPLIADO STEAM, este artigo faz uma revisão bibliográfica sobre a metodologia de integração de campos de conhecimento das ciências e da arte, crescente entre escolas de ensino médio e fundamental e, também, utlizado em universidades, particularmente nos Estados Unidos e na Austrália, designado como STEAM, sigla criada pelas iniciais science, technology, engineering, arts, and mathematics.. Esta revisão bibliográfica, ao ser colocada para conversar com nossas referências de interdisciplinaridade no Brasil, da mesma forma, apontados como recomendáveis no ensino fundamentel e médio e, como algo importante a ser feito nas universidades evidencia algumas semelhanças nos principais entraves mas, também, evidencia um interesse semelhante em aproximar o conhecimento da vida, permitindo uma integração plena entre sujeito ordinário e sujeito epistemológico. Na segunda parte do artigo, estas idéias são dinamizadas por meio de um projeto de extensão criado a partir da Clitoria ternatea, uma planta alimentícia não convencional, com uma flor azul saturado, que integra uma experiência conjunta entre o Instituto de Biologia e o Instituto de Arte e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense
Clitoria ternatea: Uma flor azul no campo ampliado STEAM
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DOI: 10.22533/at.ed.60522260416
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Palavras-chave: Artes visuais, STEAM, Biologia, Clitoria ternatea
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Keywords: Visual arts, STEAM, Biology, Clitoria ternatea
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Abstract:
Originally published in the Annals of the IV Enacei: National Meeting of Teaching and Interdisciplinarity in Public Schools, with the title A BLUE FLOR IN CAMPO AMPLIADO STEAM, this article makes a literature review on the methodology of integration of fields of knowledge of science and art, which is growing between high schools and elementary schools and also used in universities, particularly in the United States and Australia, designated as STEAM, an acronym created by the initials science, technology, engineering, arts, and maths. to talk to our interdisciplinarity references in Brazil, similarly, pointed out as recommendable in elementary and secondary education and, as something important to be done in universities, it shows some similarities in the main obstacles but also shows a similar interest in bringing knowledge closer together. of life, allowing a full integration between ordinary subject and episodic subject temological. In the second part of the article, these ideas are dynamized through an extension project created from Clitoria ternatea, an unconventional food plant, with a saturated blue flower, which is part of a joint experience between the Institute of Biology and the Institute of Art and Social Communication at the Fluminense Federal University
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Número de páginas: 8
- ITALO BRUNO ALVES
