Atena Editora

Este artigo apresenta as etapas

de um minicurso que, a partir de uma

atividade envolvendo um circuito elétrico,

oportuniza aos participantes o contato com

a Lógica Elementar, por meio dos critérios de

verdade da Matemática, indispensáveis ao

conhecimento científico e a própria Matemática.

Nossa proposta envolve atividades práticas

e debates teóricos que podem contribuir para

o entendimento dos participantes em relação

à elaboração de enunciados de questões e

a resolução de problemas. Concluímos, ao

realizar a atividade “Circuito” no Programa de

Pós-Graduação da PUC/SP, que esta pode ser

uma ferramenta pedagógica útil, pois apresenta

claramente a diferença entre os critérios de

verdade adquiridos pelo meio social, pessoais,

e aqueles convencionados pelas comunidades

científicas, particularmente a de Matemática

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DOI: 10.22533/at.ed.47719240521
Palavras-chave: Circuito; Lógica Matemática; Critério de verdade da Matemática; Atividades.
Keywords: Circuit; Mathematical logic; Mathematical truth criterion; Activities
Abstract:
This article presents the steps of

a mini course that, from an activity involving an

electric circuit, allows the participants to contact

the Elementary Logic, through the criteria of

truth of Mathematics, indispensable to scientific

knowledge and Mathematics itself. Our proposal

involves practical activities and theoretical

debates that can contribute to the understanding

of the participants in relation to the elaboration

of questions and problem solving. We conclude

by conducting the “Circuit” activity in the Post-

Graduation Program of PUC / SP, that this can

be a useful pedagogical tool because it clearly

presents the difference between the truth criteria

acquired by the social environment, personal,

and those agreed by the scientific communities,

particularly mathematics.
Número de páginas: 15

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