CIÊNCIAS DA RELIGIÃO UFSM/UAB: a gênese e desafios de um curso construído após a vivência de uma tragédia
Esse trabalho apresenta os desafios para a criação do curso Ciências da Religião na UFSM. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, fundação do Ministério da Educação sempre desempenhou papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu em todos os estados da Federação, mas a partir de 2007 passou a atuar também na formação de professores da educação básica, ampliando suas ações na formação de pessoal qualificado através do Sistema Universidade Aberta do Brasil, para "o desenvolvimento da modalidade de EaD, para expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País". Em 2017, através de edital da Capes, o Centro de Educação aprovou a proposta para abertura do curso e implantação em 5 polos de educação a distância do Rio Grande do Sul. Foram ofertadas 150 vagas, sendo 30 por polo, para formar docentes de Ensino Religioso. A proposta para abertura desse curso foi decorrente do Projeto de Pesquisa: Catástrofe, Trauma e Resistência: Experiência Estética na Formação de Professores, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Formação Cultural, Hermenêutica e Educação, que produzia sentido para as vivências traumáticas da tragédia da Boate Kiss acontecida em Santa Maria em 2013. Esse acontecimento assumiu um lugar de extrema importância na construção de um curso que oferecesse subsídios para lidar com tragédias como essa.
CIÊNCIAS DA RELIGIÃO UFSM/UAB: a gênese e desafios de um curso construído após a vivência de uma tragédia
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DOI: 10.22533/at.ed.28421011923
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Palavras-chave: Ciências da Religião, Educação a Distância, Ensino Religioso
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Keywords: Science of Religion, Distance Education, Religious Education
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Abstract:
This work presents the challenges to create an academic course called The
Science of Religion at Federal University of Santa Maria (UFSM). The
Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES),
Education Ministry Foundation has always played a main role in expanding and
developing Post Graduation Programs in all States of Brazil. Since 2007 it has
also started to work in the training of basic education teachers, thus enlarging
its actions in training qualified personnel through “Open University System of
Brazil“ (Sistema de Universidade Aberta do Brasil - UAB). That System is a
distance education program it aims to increase and develop undergraduate and
postgraduate courses in Brazil. In 2017, the Center of Education has approved
(by CAPES public notice) the proposal to start the academic course and
implement it in five education distance centers in Rio Grande do Sul State. It
was offered 150 places - 30 of them for each center- then people could apply to
the Science and Religion academic course. The proposal for opening that
course was due to a research project named: “Catastrophe, Trauma and
Resistance: Aesthetic Experience in teacher training. “That was carried out by
the Research Group on Cultural Formation, Hermeneutics and Education it had
meaning for the traumatic events of Kiss night club fire which took place in the
city of Santa Maria in 2013. The tragedy got an important role for designing an
academic course which has developed ways to deal with it.
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Número de páginas: 11
- Iara da Silva Ferrão
- Alice Dutra Tagliapietra
- Venicio Quatrin Cherobini
- Martha Helena Segatto Pereira
