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Ciência no Tiktok: o uso da plataforma para a divulgação científica no Brasil

O TikTok é, atualmente, uma das redes sociais mais populares do mundo. A divulgação científica vem ganhando espaço como vertente de conteúdo nessa plataforma, que é utilizada para criar, compartilhar e assistir vídeos curtos. O presente artigo traz um recorte da minha dissertação do Mestrado em Ciências da Comunicação na Universidade Nova de Lisboa e visa esclarecer de que forma o TikTok está sendo utilizado como suporte midiático para a divulgação científica no Brasil. Como metodologia, foi feita a revisão bibliográfica da temática, o levantamento de perfis brasileiros que fazem divulgação científica na plataforma e a análise quantitativa e qualitativa dos perfis e de seus conteúdos. Dessa forma, foi constatado que, no país, o TikTok busca impulsionar a imagem de uma plataforma de conteúdos educacionais, indo além do entretenimento. Por isso, há um crescente incentivo à divulgação científica, que é abordada dentro da rede, majoritariamente, por meio de vídeos curtos (cerca de um minuto), multimodais, dinâmicos e que contextualizam as informações ao cotidiano das pessoas.
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Ciência no Tiktok: o uso da plataforma para a divulgação científica no Brasil

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2592407023

  • Palavras-chave: TikTok; redes sociais; ciência; divulgação científica; comunicação de ciência.

  • Keywords: TikTok; social networks; science; scientific dissemination; science communication.

  • Abstract: TikTok is, at the moment, one of the most popular social networks in the world. Scientific dissemination is one of the content genres that is increasing on the platform, which is used to create, share and watch short videos. This article is a part of the dissertation from my Master in Communication Sciences at Universidade Nova de Lisboa and aims to clarify how TikTok is being used as a media support for scientific dissemination in Brazil. The methodology was composed with the theme’s bibliographic review, the survey of Brazilian profiles with scientific dissemination contents on the platform and the quantitative and qualitative analysis of the profiles and their contents. Thereby, it was concluded that, in Brazil, TiKTok seeks to boost the image of an educational content platform, going beyond entertainment. For this reason, there is a growing incentive for scientific dissemination, which is approached on the platform, mainly, through short, multimodal and dynamic videos, that contextualize information to people’s daily lives.

  • Karen Sailer Kletemberg
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