CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO E PRESERVAÇÃO AMBIENTAL DA BIODIVERSIDADE COSTEIRA DO MUNICÍPIO DE BERTIOGA.
Uma das características da nova Base Nacional Comum Curricular é o favorecimento do protagonismo do aluno como agente capaz de utilizar a ciência em sua rotina diária, apropriando-se da sua forma de trabalho, através da investigação e análise crítica, estando à frente de seu próprio processo de escolarização, reconhecendo-o como interlocutor legítimo entre o currículo e o ensino/aprendizagem com o objetivo de assegurar-lhes uma formação que, em sintonia com seus percursos e histórias permita-lhes definir seu projeto de vida, seja no estudo, no trabalho, nas escolhas, estilos de vida sustentáveis e éticos (BNCC-2018). Fundamentado pelas orientações da nova base comum curricular e utilizando o Currículo Estadual/SP em vigor, este trabalho percorre a área de conhecimento de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, nas escolas públicas estaduais que ofertam Ensino Médio. Propondo, aproximação dos conhecimentos científicos de forma prática, útil, acessíveis e adaptados para aplicação em salas de aula no município de Bertioga, localizado no litoral central (Baixada Santista - SP). Os métodos delimitam características de grande interesse ecológico e científico. Através da formação específica docente, este trabalho objetiva a aproximação do conteúdo ao ambiente, possibilitando a interação do conhecimento com a rotina diária e assim, melhorar índices de permanência dos alunos da rede pública no ensino médio e no ensino superior, além de educa-los em relação ao ensino de ciências através da proposta de relacionar, educação, ciência e comunidade.
CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO E PRESERVAÇÃO AMBIENTAL DA BIODIVERSIDADE COSTEIRA DO MUNICÍPIO DE BERTIOGA.
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DOI: 10.22533/at.ed.83820200818
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Palavras-chave: Educação. Experimentos. Baixada Santista
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Keywords: Education. Experiments. Baixada Santista
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Abstract:
One of the characteristics of the new Common Base National Curriculum is the favoring of the student's role as an agent capable of using science in his daily routine, appropriating his way of working, through investigation and critical analysis, being ahead of his own schooling process, recognizing him as a legitimate interlocutor between the curriculum and teaching / learning with the aim of ensuring a training that, in line with their paths and stories, allows them to define their life project, whether in study, in choices, sustainable and ethical lifestyles (BNCC-2018). Based on the guidelines of the new common curriculum base and using the State / SP Curriculum in force, this work covers the area of knowledge of Natural Sciences and its Technologies, in state public schools that offer high school. Proposing, approximation of scientific knowledge in a practical, useful, accessible and adapted way for application in classrooms in the municipality of Bertioga, located on the central coast (Baixada Santista - SP). The methods delimit characteristics of great ecological and scientific interest. Through specific teacher training, this work aims to bring content closer to the environment, enabling the interaction of knowledge with the daily routine and thus improving the permanence rates of public school students in high school and higher education, in addition to educating them in relation to science teaching through the proposal of relating, education, science and community. -
Número de páginas: 11
- Pedro Henrique da Silva Fernandes
- Caroline Ramos da Cruz Costa
- Mariana Novo Belchor
- Marcos Hikari Toyama
- Verena Camargo Mota
