CIDADANIA E MEIO AMBIENTE NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA BAIANA
O objetivo deste artigo é analisar a transversalidade da cidadania na formação de alunos de uma escola pública de ensino fundamental do bairro do Cabula, em Salvador, Bahia. A pesquisa de campo foi realizada entre os meses de setembro a dezembro de 2014, tendo sido aplicadas entrevistas semiestruturadas com quatro professores das turmas do turno matutino dos Temas Transversais de Cidadania, Meio Ambiente e Ciência e Tecnologia. Questionários mistos foram aplicados com um total de quarenta alunos selecionados entre as respectivas turmas, dez por turma. Os resultados apontaram desafios e possibilidades da cidadania a partir da interdisciplinaridade do tema proposto, na ideia de poder alcançar os objetivos de uma formação efetivamente cidadã.
CIDADANIA E MEIO AMBIENTE NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA BAIANA
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DOI: 10.22533/at.ed.9912316026
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Palavras-chave: Cidadania. Educação. Meio Ambiente
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Keywords: Citizenship. Education. Environment.
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Abstract:
The aim of this paper is to analyze the citizenship in formal education process of students of a public elementary school in Cabula’s neighborhood, in Salvador the capital of Bahia State. The research field occurred between September and December 2014. The semi-structured interviews were applied to four teachers from the morning shifty classes of Citizenship, Environment, Science, and Technology Main Themes. Also questionnaires were applied to forty students selected from the respective classes, ten per class. The results pointed challenges and possibilities of citizenship since the interdisciplinarity of the proposed theme, with the objectives of an effectively citizen formation.
- Isabelle Pedreira Déjardin
