Caracterizando o Assédio Moral a partir de três casos concretos na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro
RESUMO: O assédio moral (AM) vem se alastrando como praga no mundo do trabalho e é alvo de queixa tanto de patrões quanto dos empregados, uns brandindo inocência, outros se rogando vítimas. A Secretaria Municipal de Educação do RJ (SME/RJ) foi alvo de uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI), que apurou possíveis responsabilidades pela prática de AM, o que evidencia que este problema também perpassa a educação pública carioca. Embora essa tomada de consciência seja muito positiva, observa-se que a expressão “Assédio Moral” tem sido utilizada tão corriqueiramente e em tantos contextos, que já não se busca diferenciá-lo de outras formas de sofrimento no trabalho, o que pode gerar uma banalização e subestimação de casos reais de AM. O objetivo desse estudo é o de caracterizar o AM, com base na literatura atualizada e a partir de três casos concretos ocorridos na SME/RJ. Acreditamos que essa redefinição pode ajudar, servidores e gestores, tanto na identificação, quanto na sua prevenção e no enfrentamento dos casos de AM. Demos aqui o primeiro passo: apoiar a detecção do assédio moral sob uma ótica atualizada. Novos estudos devem surgir para criar modelos efetivos para o trato institucional do assédio na gestão da educação pública.
Caracterizando o Assédio Moral a partir de três casos concretos na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro
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DOI: 10.22533/at.ed.9042013042
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Palavras-chave: Assédio moral, Gestão Educacional, Gestão por injúria
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Keywords: Moral Harassment, Educational Management, Injury Management
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Abstract:
ABSTRACT: Moral Harassment (MH) has been spreading like a plague in the world of work and is the subject of both employers and employees complaining, some brandishing innocence, others pleading victims. The Municipal Education Secretariat of RJ (SME / RJ) was the target of a Parliamentary Commission of Inquiry (CPI), which ascertained possible responsibilities for the practice of MH, which shows that this problem also permeates Rio de Janeiro's public education. Although this awareness is very positive, it is observed that the expression “Moral Harassment” has been used so routinely and in so many contexts, that it is no longer sought to differentiate it from other forms of suffering at work, which can generate a trivialization and underestimation of real cases of MH. The aim of this study is to characterize breastfeeding, based on the updated literature and from three concrete cases that occurred in SME / RJ. We believe that this redefinition can help both servers and managers to identify, prevent and cope with MH. We have taken the first step here: to support the detection of bullying from an updated perspective. New studies should emerge to create effective models for the institutional management of harassment in the management of public education.
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Número de páginas: 15
- Anderson Paulino de Souza
