CARACTERIZAÇÃO DE RESÍDUOS E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL ENTRE ESTUDANTES DO NÍVEL FUNDAMENTAL: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PARAGOMINAS-PA
O objetivo desta pesquisa foi
caracterizar fisicamente os resíduos sólidos
gerados em uma instituição de ensino de
nível fundamental localizada no município de
Paragominas-PA, bem como avaliar o nível de
conhecimento e consciência ambiental do seu
corpo discente com ênfase sobre o manejo e
gerenciamento adequado destes resíduos. A
pesquisa situa-se em nível exploratório, com
emprego de método do tipo fenomenológico, a
partir de uma abordagem quantitativa calcada
na aplicação de questionários e em técnica de
gravimetria, classificada quanto ao procedimento
em estudo de caso. Os dados foram coletados
das turmas do 6º, 7º, 8º e 9º ano do ensino
fundamental durante um dia letivo comum do
mês de março de 2018, com a aplicação de
152 formulários. Os resultados apontam para
uma importante participação da fração orgânica
no total de resíduos gerados pela instituição,
e também para diferenças no domínio sobre
conceitos básicos ligados ao gerenciamento
de resíduos e no nível de engajamento dos
estudantes na questão ambiental, de acordo
com a série em que o aluno se encontra.
CARACTERIZAÇÃO DE RESÍDUOS E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL ENTRE ESTUDANTES DO NÍVEL FUNDAMENTAL: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PARAGOMINAS-PA
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DOI: 10.22533/at.ed.8481914037
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Palavras-chave: Caracterização de resíduos; consciência ambiental; escola.
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Keywords: Waste characterization; environmental awareness; school.
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Abstract:
The objective of this research was
to characterize physically solid waste from a
elementary level educational institution in the
municipality of Paragominas-PA, as well as to
evaluate the level of environmental knowledge
and awareness of its student body with emphasis
to the operation and management of this waste.
The research positioned at exploratory level, with
employe of phenomenological method, since of
a quantitative approach based in application
of questionaries and gravimetry technique,
classified as case study in relation to proceedings. Data were collected from classes
sixth, seventh, eighth and ninth year of elementary education during one common
school day of March 2018, with the application of 150 forms. The results indicate na
important participation of organic part in total of waste generated by the institution, and
differences on the domain about basic concepts linked to waste management and on
involvement level of students in the environmental question too, according the student
grade.
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Número de páginas: 15
- Ana Vitória Silva Barral
- Felipe da Silva Sousa
- João Paulo Sousa da Silva
- Kevin Oliveira Moura
- Pablo Ortega da Silva Araujo
- Verônica Conceição Sousa
- Túlio Marcus Lima da Silva
- Túlio Macus Lima da Silva
