CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. PROPUESTA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES VIRTUALES.
El docente virtual en una institución educativa es el principal recurso
humano que interactúa con los estudiantes; y el capacitarlo es fundamental no
solo para que realice bien sus funciones desde el primer curso asignado; sino
también para mejorar los procedimientos; con ello, se busca que de manera
inicial se genere la inducción al puesto lo que permitirá que el docente conozca
lo que se espera del él durante el curso escolar y la capacitación que permitirá
dominar las herramientas del aula virtual y perfeccionar su forma de trabajo. Lo
anterior, incide en brindar un servicio de calidad que garantice una forma de
trabajo uniforme, con procesos de evaluación del personal docente y, sobre
todo, que garantice que la formación académica de los estudiantes cumpla con
los estándares y logre que sus egresados sean competitivos a nivel nacional e
internacional. Se concluye que para que el conocimiento de los docentes se
materialice en una formación de calidad para los estudiantes, se requiere
conocer la normatividad institucional, la forma de trabajo de la institución
educativa, la plataforma virtual y lo que será evaluado al docente y para ello, es
fundamental que las instituciones educativas cuenten con un programa de
inducción y capacitación para sus docentes.
CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. PROPUESTA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES VIRTUALES.
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DOI: 10.22533/at.ed.1042323088
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Palavras-chave: inducción, capacitación, recurso humano y productividad
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Keywords: induction, training, human resources and productivity
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Abstract:
The virtual teacher in an educational institution is the main human resource that
interacts with students; and training it is essential not only so that it performs its2
functions well from the first assigned course; but also to improve procedures;
With this, it is sought that initially the induction to the position is generated,
which will allow the teacher to know what is expected of him during the school
year and the training that will allow him to master the tools of the virtual
classroom and perfect his way of working. The foregoing has an impact on
providing a quality service that guarantees a uniform way of working, with
evaluation processes for teaching staff and that guarantees that the academic
training of students meets the standards and ensures that their graduates are
competitive. At national and international level. It is concluded that for the
knowledge of teachers to materialize in quality training for students, it is
necessary to know the institutional regulations, the way of working of the
educational institution, the virtual platform and what will be evaluated to the
teacher and for this It is essential that educational institutions have an induction
and training program for their teachers.
- María Guadalupe Jardón Gallegos
