CAPACITAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA
O presente estudo analisa a importância da capacitação em primeiros socorros no âmbito escolar a partir das produções científicas contidas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scielo e periódicos referentes ao assunto. Optou-se por um estudo descritivo, exploratório, de revisão bibliográfica com abordagem qualitativa acerca da literatura disponível em bibliotecas virtuais. Foram consultados artigos publicados entre 2003 a 2020 nas bases de dados disponíveis on-line gratuitamente, excluindo estudos em línguas estrangeiras. Como orientação para este estudo, partiu-se da problemática: quais medidas, mostradas na literatura, estão sendo tomadas para que os profissionais das escolas sejam capacitados no socorro imediato aos seus alunos? O objetivo geral é mostrar como a literatura científica aborda o diferencial que se tem nos ambientes escolares onde as práticas de primeiros socorros são ministradas capacitando assim os profissionais que nelas trabalham. Foram estabelecidos como objetivos específicos: apresentar, conforme os artigos científicos revisados, o conceito de primeiros socorros e suas práticas; discutir a lei 13.722; e expor os diferenciais nos estabelecimentos de ensinos que já realizam essa prática. Partiu-se da hipótese que, na revisão de literatura, os artigos afirmem que a capacitação em primeiros socorros na escola salva vidas. A análise demonstra que na literatura estudada, a maioria dos artigos mostra que o conhecimento de primeiros socorros é importante tanto para o docente como para o aluno no âmbito escolar e que muitos problemas poderiam ser evitados com a prática dos mesmos salvando vidas.
CAPACITAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA
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DOI: 10.22533/at.ed.6422127015
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Palavras-chave: Primeiros Socorros. Ambiente Escolar. Ensino de Primeiros Socorros nas Escolas.
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Keywords: First aid. School Environment. Teaching First Aid in Schools
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Abstract:
This present study analyzes the importance of first aid training in the school environment from the scientific productions contained in the Virtual Health Library (VHL), Scielo and periodicals related to the subject. It’s opted for a descriptive, exploratory, bibliographic review with a qualitative approach about the literature available in virtual libraries. Articles published between 2003 and 2020 were consulted in the databases available online free for free, excluding studies in foreign languages. As a guideline for this study, it started from the problem which measures, shown in the literature, are being taken so that school professionals are trained in the immediate assistance to their students? The general objective is to show how the scientific literature approaches the differential that exists in school environments where first aid practices are taught, thus, training the professionals who work in them. Specific objectives were established: to present, according to the revised scientific articles, the concept of first aid and its practices; discuss law 13,722; and expose the differentials in the educational establishments that already carry out this practice. It was based on the hypothesis that, in the literature review, the articles affirm that training in first aid in school saves lives. The analysis shows that in the studied literature, most articles show that the knowledge of first aid is important for both teacher and student in the school environment and that many problems could be avoided by the practice of them saving lives.
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Número de páginas: 22
- Eduardo Nogueira Castelo Branco
- Yara Oliveira e Silva
