CANTOS DE TRABALHO: DAS ROÇAS PARA A SALA DE AULA. POSSIBILIDADES VOCAIS E INSTRUMENTAIS
Este trabalho é o resultado da
pesquisa realizada no Centro Estadual de
Educação Profissional em Música entre os anos
de 2016/2017 sendo defendido no Mestrado
Profissional PROFARTES (UFBA) em fevereiro
de 2018. O objeto desta pesquisa foram os
Cantos de Trabalho do interior da Bahia como
ferramenta metodológica que, através de
arranjos instrumentais e vocais, possibilitou
aos alunos não só o conhecimentos dessas
cantigas e tradições trazidas na memória pelos
seus avós e seus pais, como também despertou
o interesse em estudar outros instrumentos, em
escrever arranjos e suas próprias composições
uma vez que os arranjos foram compostos para
diversas formações instrumentais e vocais.
Este trabalho foi concluído com a produção de
partituras que já fazem parte do currículo do
CEEP em Música contribuindo assim com a
formação técnica dos educandos, não apenas
na performance, mas também nos estudos
teóricos.
CANTOS DE TRABALHO: DAS ROÇAS PARA A SALA DE AULA. POSSIBILIDADES VOCAIS E INSTRUMENTAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.05519091015
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Palavras-chave: educação musical e canções de trabalho; cultura escolar e canções de trabalho; música do Recôncavo baiano e cantos de trabalho.
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Keywords: musical education and work songs; school culture and work songs; music from the Bahia Recôncavo and corners of work.
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Abstract:
This work is the result of the
research carried out at the State Center for
Vocational Education in Music between the years
2016/2017 and defended at the Professional
Master’s Degree PROFARTES (UFBA) in
February 2018. The object of this research was
the Working Songs of the interior of Bahia as
a methodological tool that, through instrumental
and vocal arrangements, enabled students not
only to learn about these songs and traditions
brought to memory by their grandparents and
their parents, but also to interest in studying
other instruments, writing arrangements and
their own compositions since the arrangements
were composed for several instrumental and
vocal formations. This work was completed with
the production of scores that are already part of
the CEEP curriculum in Music, thus contributing
to the technical training of students, not only in
performance but also in theoretical studies.
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Número de páginas: 15
- Cristina Maria Carvalho Nascimento
