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capa do ebook CAMINHOS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE SI: COMPARTILHANDO O TRABALHO NAS TURMAS DE AEE

CAMINHOS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE SI: COMPARTILHANDO O TRABALHO NAS TURMAS DE AEE

O presente trabalho visa socializar

as investigações e intervenções nas atividades

desenvolvidas por professoras da Sala de

Recursos Multifuncionais –SRM. O objetivo

principal foi identificar e favorecer a construção

da identidade do aluno e a conscientização do

próprio corpo como objeto de aprendizagem e

como as famílias pensam sobre as mudanças

e o autoconhecimento do corpo destes

alunos. A metodologia utilizada se aproxima

da pesquisa-ação. Os sujeitos são crianças,

jovens e adultos que apresentam algum tipo

de deficiência e/ou transtornos que necessitam

de Atendimento Educacional Especializado. A

construção e execução do projeto oportunizou

mergulhar na figura do professor/pesquisador,

propiciando momentos de aprendizagem entre

todos os envolvidos. Os alunos expressaram

o autoconhecimento e familiares refletiram o

olhar que possuíam sobre seus filhos.

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CAMINHOS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE SI: COMPARTILHANDO O TRABALHO NAS TURMAS DE AEE

  • DOI: 10.22533/at.ed.68619020917

  • Palavras-chave: Sala de Recursos Multifuncionais. Corpo. Atendimento Educacional Especializado.

  • Keywords: Multifunctional Resource Room. Body. Specialized Educational Service.

  • Abstract:

    The present study aimed to share

    investigations and interventions of some activities

    developed by teachers of the Multifunctional

    Resource Room – MRR. The objective was to

    identify and lead the student to construct their

    own body, and in addition what families think

    about their children changes. It uakes use of

    na approached action-researchmethodology.

    The subjects are children, adolescents and

    adults Who present any kind of deficiency and

    disorders that require Specialized Educational

    Service. The organization and execution of

    the Project allowed the teaches/researcher to

    provid moments of learning among all those

    people involved. The students expressed selfknowledge

    and parents re-thought about their

    earlier children’s view.

  • Número de páginas: 15

  • Georgia Oliveira Costa Lins
  • Hildiana Maria Gomes Gonçalves
  • Andréa de Sá Rocha Nogueira
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