BULLYING E DIREITOS HUMANOS: UM DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO EPAMINONDAS, CUIABÁ, MT
O interesse pelo estudo surgiu a
partir da problematização no ambiente escolar
e observações informais com o objetivo de
refletir e compreender o fenômeno bullying
e suas implicações no processo de ensinoaprendizagem
e identificar os tipos que
mais ocorrem na Escola Estadual Antônio
Epaminondas, no bairro Lixeira em Cuiabá-MT.
Atitudes como apelidar e/ou zoar de alguém,
brincadeiras aparentemente inocentes, que
não ofendem e são naturais entre crianças
e adolescentes no ambiente escolar podem
trazer consequências como invasão de
instituições de ensino, homicídio e até suicídio,
comportamentos que podem estar ligados a
situações de maus-tratos entre eles. Para a
coleta de dados foi utilizado o questionário
“Violação dos Direitos Humanos e Bullying” do
GPHSC - IFMT com 24 perguntas e destas 15
indicam a ocorrência do fenômeno bullying.
A pesquisa é de natureza qualitativa, e após
a analise dos dados, foram descritas em
percentuais em ordem decrescente
BULLYING E DIREITOS HUMANOS: UM DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO EPAMINONDAS, CUIABÁ, MT
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DOI: 10.22533/at.ed.52519210814
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Palavras-chave: bullying, direitos humanos, ensino.
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Keywords: bullying, human rights, teaching.
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Abstract:
The interest for the study arose
from the problematization in the school
environment and informal observations with
the objective of reflecting and understanding
the bullying phenomenon and its implications
in the teaching-learning process and to identify
the types that occur most in the Antônio
Epaminondas State School, in the Bairro Lixeira
in Cuiabá-MT. Attitudes such as the nickname
and / or mocking of someone, seemingly
innocent games that do not offend and are
natural among children and adolescents in the
school environment can have consequences as
invasion of institutions of education, homicide
and even suicide, behaviors that may be linked
to situations of mistreatment between them. For data collection, the questionnaire
“Violation of Human Rights and Bullying” of the GPHSC - IFMT with 24 questions
was used and 15 of these indicate the occurrence of the bullying phenomenon. The
research is qualitative in nature, and after analyzing the data, they were described in
percentages in descending order.
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Número de páginas: 15
- Deyvison Ronny da Silva Lopes
- Rodney Mario de Almeida
- Raquel Martins Fernandes Mota
- Gilson Pequeno da Silva
