Atena Editora

Objetivo: conhecer a percepção da

criança pré-escolar em terapia intravenosa antes

e após a realização de sessão de Brinquedo

Terapêutico Instrucional (BTI). Métodos: Tratase de um estudo descritivo com abordagem

qualitativa. Os dados foram coletados por

meio de diário de campo e entrevistas

semiestruturadas realizadas com crianças

preparadas para a punção venosa periférica

e, após, submetidas à análise qualitativa de

conteúdo, de onde emergiram as categorias “a

dor como caracterização da punção venosa”

(antes do BTI) e “dor presente com menos

intensidade” (após o BTI). Resultados: A dor foi

a característica principal relacionada à terapia

intravenosa antes do BTI; e posteriormente ao

BTI, a dor emergiu com menor intensidade.

Conclusão: O brinquedo terapêutico mostrouse eficiente no preparo da criança para a punção

venosa, reforçando o valor do brinquedo na

sua assistência. Considera-se necessária a

utilização do BTI de forma mais frequente nas

unidades pediátricas.

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DOI: 10.22533/at.ed.1402009033
Palavras-chave: Jogos e Brinquedos; Pré-escolar; Hospitalização; Enfermagem pediátrica; Dor.
Keywords: Games and Toys; Preschool; Hospitalization; Pediatric Nursing; Ache.
Abstract:
Objective: To know the perception of preschool children in intravenous

therapy before and after the session of Instructional Therapeutic Toy (BTI). Methods:

This is a descriptive study with a qualitative approach. Data were collected through field

diary and semi-structured interviews conducted with children prepared for peripheral

venipuncture and, afterwards, submitted to qualitative content analysis, from which

emerged the categories “pain as characterization of venipuncture” (before BTI) and

“less severe pain present” (after BTI). Results: Pain was the main feature related

to intravenous therapy before BTI; and after BTI, pain emerged with less intensity.

Conclusion: The therapeutic toy proved to be efficient in preparing the child for

venipuncture, reinforcing the value of the toy in its assistance. It is considered necessary

to use BTI more frequently in pediatric units.
Número de páginas: 15

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