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capa do ebook Blogário

Blogário

De forma geral, o percurso do

Blogário consiste na construção de um processo

significativo de aprendizagem no ambiente

universitário, envolvendo o uso do ciberespaço.

A ideia é estimular os alunos a criarem textos

coletivos, produzidos e compartilhados segundo

a lógica dos blogs e dos glossários. Acreditamos

que, dessa maneira, incentivamos, de forma

concomitante, a apropriação de saberes próprios

da esfera acadêmica, a reflexão sobre a vivência

deste aprendizado e o uso do ciberespaço

como possibilidade formative. O capítulo

apresenta o que foi vivenciado até o momento

na construção do Blogário, retomando ideias

que inspiraram o planejamento metodológico

desse processo de aprendizagem. A atividade

Blogário é um percurso que possibilita a mescla

do ensino-aprendizagem em sala de aula com o

ambiente virtual, utilizando o Google Docs para

a escrita colaborativa on-line e o Blogger para

o compartilhamento dos textos ou verbetes

produzidos.

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Blogário

  • DOI: 10.22533/at.ed.75319180428

  • Palavras-chave: Práticas de escrita, letramento acadêmico, letramento digital

  • Keywords: Writing practices, academic literacy, digital literacy

  • Abstract:

    In general, the course of the

    Blogário consists of building a significant

    process of learning in the university

    environment, involving the use of cyberspace.

    The idea is to encourage students to create

    collective texts, produced and shared according

    to the logic of blogs and glossaries. We believe

    that, in this way, we encourage, concomitantly,

    the appropriation of knowledge proper to the

    academic sphere, reflection on the experience

    of this learning and the use of cyberspace as a

    formative possibility. The chapter presents what

    has been experienced so far in the construction

    of the Blogário, retaking ideas that inspired

    the methodological planning of this learning

    process. The Blogário is a journey that allows

    the blend of teaching-learning in the classroom

    with the virtual environment, using Google Docs

    for online collaborative writing and Blogger for

    sharing the texts or entries produced.

  • Número de páginas: 15

  • Andréa Lourdes Ribeiro
  • Alanna Landim
  • Ana Bovo
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