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BENEFÍCIOS DA INTERVENÇÃO PRECOCE NO DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

A intervenção precoce no Transtorno do Espectro Autista (TEA) é essencial para o desenvolvimento infantil, promovendo avanços na comunicação, interação social e funções cognitivas. Este estudo analisa o impacto de diferentes estratégias de intervenção, destacando a importância do diagnóstico precoce, da participação familiar e do uso de tecnologias assistivas. Os resultados indicam que crianças submetidas a terapias precoces apresentam maior progresso em comparação com aquelas que recebem tratamento tardio. Além disso, o envolvimento parental e a escolha do ambiente educacional adequado influenciam diretamente nos resultados terapêuticos. No entanto, desafios como a acessibilidade ao diagnóstico e a variabilidade dos sintomas ainda persistem. Conclui-se que políticas públicas e pesquisas contínuas são fundamentais para garantir maior efetividade nos tratamentos, proporcionando melhor qualidade de vida e inclusão social às crianças com TEA.
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BENEFÍCIOS DA INTERVENÇÃO PRECOCE NO DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.378122507044

  • Palavras-chave: Autismo; intervenção precoce; cognitivo

  • Keywords: Autism; early Interventions; cognitive.

  • Abstract: Early intervention in Autism Spectrum Disorder (ASD) is essential for child development, promoting improvements in communication, social interaction, and cognitive functions. This study examines the impact of different intervention strategies, emphasizing the importance of early diagnosis, family involvement, and assistive technologies. The results indicate that children receiving early therapies show greater progress compared to those treated later. Additionally, parental engagement and the selection of an appropriate educational environment directly influence therapeutic outcomes. However, challenges such as accessibility to diagnosis and symptom variability persist. It is concluded that public policies and continuous research are fundamental to ensuring more effective treatments, providing better quality of life and social inclusion for children with ASD.

  • JESSICA DE ABREU BRAGANÇA
  • Danielle Abbud Backer
  • Allana Cabral Gontijo Barbosa
  • Luíza Ferreira Guimarães Simões
  • Mayra Beatriz Souza dos Santos
  • Isabela Arruda da Silva
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