BARALHO DA TABELA PERIÓDICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DAS PROPRIEDADES PERIÓDICAS DA TABELA PERIÓDICA
Os jogos didáticos têm por
objetivo principal estimular o raciocínio lógico,
proporcionando uma forma dinâmica de
aprendizado e construção de conhecimentos.
Este trabalho apresenta uma proposta de jogo
didático para trabalhar o assunto de Tabela
Periódica para o ensino-aprendizagem de
alunos do ensino fundamental e médio com o
objetivo de despertar o interesse dos alunos
durante as aulas com relação ao conteúdo. O
jogo foi elaborado por uma equipe constituída
de sete estudantes do curso de ciências
naturais com habilitação em química da
Universidade do Estado do Pará, campus
de Conceição do Araguaia. Os estudantes
aplicaram o jogo didático em uma escola
pública de ensino médio do mesmo município e
as regras do jogo se assemelham as regras do
jogo de cartas denominado truco, isto facilitou
bastante o entendimento do jogo fazendo com
que os alunos interagissem rapidamente. Três
questionários foram aplicados para se avaliar
quantitativamente o nível de entendimento,
interação e aprendizado que a aplicação do
jogo alcançou na referida turma. Após análise
dos questionários podemos dizer que a busca
por alternativas didáticas para o ensino de química estimula bastante o aprendizado
do aluno, mas que infelizmente, muito pouco se é aproveitado desses recursos. A
grande maioria dos alunos nem mesmo sabe o que é um jogo didático. Foi possível
observar que é possível incentivar e estimular o aprendizado dos alunos utilizando-se
de metodologias que fujam do sistema de jogar uma carga excessiva de conteúdo
aos alunos sem que os mesmos interajam ou mesmo se sintam motivados a estar
buscando o conhecimento de forma a dar sentido ao aprendizado. Assim, almejamos
que este jogo sirva também para demonstrar aos professores, principalmente locais,
sobre a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula.
BARALHO DA TABELA PERIÓDICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DAS PROPRIEDADES PERIÓDICAS DA TABELA PERIÓDICA
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Palavras-chave: Jogos didáticos, Ensino de Química, Tabela Periódica.
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Keywords: Educational games, chemistry teaching, Periodic Table
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Abstract:
The didactic games have as main objective to stimulate the logical
reasoning, providing a dynamic form of learning and knowledge construction. This
paper presents a didactic game proposal to work the subject of Periodic Table for the
teaching-learning of elementary and high school students in order to arouse the interest
of students during the classes regarding the content. The game was prepared by a
team of seven students from the natural sciences course in chemistry at the University
of the State of Pará, Conceição do Araguaia. The students applied the didactic game
in a public high school in the same municipality and the rules of the game are similar
to the rules of the card game called “truco”, this greatly facilitated the understanding
of the game making the students interact quickly. Three questionnaires were applied
to quantitatively evaluate the level of understanding, interaction and learning that the
application of the game reached in that class. After analyzing the questionnaires we can
say that the search for didactic alternatives for chemistry teaching greatly stimulates
student learning, but unfortunately, very little is taken of these resources. The vast
majority of students do not even know what a didactic game is. It was observed that it is
possible to encourage and stimulate student learning using methodologies that escape
the system of throwing an excessive load of content to students without them interacting
or even feel motivated to be seeking knowledge in order to give meaning to learning.
Thus, we hope that this game also serves to demonstrate to teachers, especially local
teachers, about the importance of working with the ludic in the classroom.
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Número de páginas: 15
- TATIANI DA LUZ SILVA
- JOÃO MAITI DA LUZ ROCHA
- THAYLON RAIOL SILVA
- ELISMAR ALVES DE BRITO
- FRANCISCO C. S NETO
- RUAN R. C NASCIMENTO
- ROOSMAN Q. BARREIRA
- ENDYORRAY B. OLIVEIRA
- Tatiani da Luz Silva Vasconcelos
