BALIZAMENTO BUROCRÁTICO PARA ASSINATURA DE ACORDOS DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL VISANDO OTIMIZAR A GESTÃO PÚBLICA UNIVERSITÁRIA
Nas últimas décadas o setor público viu-se sob maior pressão no sentido de buscar melhorias em sua forma de operar, tendo como pano de fundo os conceitos do Direito Administrativo e as Boas Práticas da Administração Pública. Diante deste contexto, várias estratégias de mudança têm sido adotadas por diferentes instituições públicas, geralmente utilizando práticas gerenciais do setor privado, levando em consideração as premissas relacionadas à legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Este artigo apresenta um estudo de caso realizado na Secretaria de Relações Internacionais da UFSC – SINTER e analisou Acordos de Cooperação Internacional, levando em consideração o balizamento atrelado à burocracia, bem como a interação das Políticas Públicas e Institucionais nos itens que compreendem estes Acordos. O objetivo da pesquisa é apresentar o modelo a seguir de acordo com os fatores propostos por Stallivieri (2017), relatando as vantagens e limitações destes itens. Além disso, o texto estabelece alguns elementos essenciais ao gestor de sistemas de educação, buscando orientações para a configuração de possíveis modelos de gestão e destacando alguns desafios e dificuldades enfrentadas por estes profissionais em seu cotidiano de transformações na Administração Pública.
BALIZAMENTO BUROCRÁTICO PARA ASSINATURA DE ACORDOS DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL VISANDO OTIMIZAR A GESTÃO PÚBLICA UNIVERSITÁRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.2782028044
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Palavras-chave: Internacionalização, Gestão Universitária, Ensino Superior
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Keywords: Internacionalização, Gestão Universitária, Ensino Superior
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Abstract:
In the last decades, the public sector has been under greater pressure to seek improvements in the way it operates, having as a background the concepts of Administrative Law and the Good Practices of Public Administration. Given this context, several change strategies have been adopted by different public institutions, generally using management practices from the private sector, taking into account the premises related to legality, impersonality, morality, publicity and efficiency. This article presents a case study carried out at the Secretariat of International Relations at UFSC - SINTER and analyzed International Cooperation Agreements, taking into account the boundaries linked to bureaucracy, as well as the interaction of Public and Institutional Policies in the items that comprise these Agreements. The objective of the research is to present the model to follow according to the factors proposed by Stallivieri (2017), reporting the advantages and limitations of these items. In addition, the text establishes some essential elements for the manager of education systems, seeking guidance for the configuration of possible management models and highlighting some challenges and difficulties faced by these professionals in their daily transformations in Public Administration.
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Número de páginas: 15
- Luciane Stallivieri
- Gabriela Guichard de Lima Beck
- Alexandere Colle
