As aproximações entre os eixos

teóricos e as ações referentes aos estudos

da linguagem constituem as etapas reflexivas

deste trabalho. E os objetivos norteadores deste

artigo são: refletir as fronteiras discursivas do

Círculo de Bakhtin e as concepções de língua

e linguagem; entender como a língua constituise como conceito-chave do pensamento de

Bakhtin; ponderar as reflexões bakhtinianas

ao contexto das práticas pedagógicas e propor

o lugar epistemológico das contribuições de

Bakhtin no contexto da sala de aula, a partir

dos gêneros do discurso tendo em vista o

legado bakhtiniano no ensino de Língua e base

epistêmica deste estudo